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教师工作规范.txt没有不疼的伤口，只有流着血却微笑的人有时候 给别人最简单的建议 却是自己最难做到的。 教师工作规范 教学工作是学校经常性的中心工作。教师的工作直接影响着学校的教学质量、科研水平和管理水平。为保证教学和科研任务的顺利完成，稳定正常的教学秩序，使教学与管理工作进一步科学化，规范化、系统化和制度化，不断提高教育教学质量和科研水平，特制定本规范。 第一章 教师基本要求 第一条 坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，热爱教育事业，以对国家、对学生高度负责的精神履行教师职责，积极承担教学任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 第二条 具有良好的职业道德和师风，为人师表。注重自身师德修养的提高，勇于坚持真理，敢于批评与自我批评，遵纪守法，严格执行学校的各项规章制度，积极参加学校安排的各项活动。 第三条 明确教育目的，对高职培养目标和培养方案有较深刻的理解，能把握学科在专业教学中的地位及理论、实验、技能训练要求；能根据培养目标、培养方案的要求编写、修订课程教学大纲。 第四条 具有较强的教学工作能力，熟悉教育与教学规律，严谨治学，刻苦钻研科学文化知识和业务技能，积极参与教学改革，不断更新教育观念，总结和积累教学经验，提高教学质量。 第五条 具有一定的教育管理能力，积极承担教育工作任务，认真做好辅导员、班主任工作或协助班主任做好学生思想政治工作。熟悉任课班级的学生，了解学生的基本情况，主动参加班级活动，对学生既要关心爱护，又要严格要求，做到既教书又育人。 第六条 教师应主动承担教学任务，在正常情况下必须完成学校规定的教学、科研工作量。教师应以服从校内教学为原则，任何教师不得假借理由寻找借口不承担教学任务。 第七条 教师应积极参加业余、半脱产、脱产进修，不断更新知识，提高学历层次，加强“双师”素质，以适应高职人才培养工作的需要。教师到校外进修（以业余为主）以不影响正常的教师和科研工作为前提，须经学校批准。 第二章 教学过程基本规范 第八条 教师应认真研究所任专业培养方案，明确本课程在专业培养方案中的地位和作用，处理好本课程与先修课程、平行课程和后续课程之间的衔接关系。 第九条 在开学前，教师应根据所任教专业培养方案、本课程教学大纲、所选教材及教务处下达的授课任务通知书上规定的课时数，按要求预先拟定好学期授课计划。授课计划一般要求在开学前上交教研室审核、系（部）审批后报教务处备案。由于客观原因如教材未到或临时安排的教学任务，则在拿到教材后或接受任务后一周内交授课计划。 第十条 在授课计划的拟定中应充分考虑高职教育的特点，重视学生技能培养与训练，合理分配理论与实践的学时，确保实践性教学达到教学大纲规定的要求。 第十一条 授课计划的修改。若无特殊情况，教师应严格按批准的授课计划组织教学。考虑到各种客观原因，教师平时实际授课进度与计划允许有1－4节超前或滞后，但期末必须完成授课计划。由于特殊原因需要调整授课计划的，由任课教师提交调整报告，由教研室审核、系（部）审批后报教务处备案。 第十二条 教案或讲稿的基本要素包括：每教学单元（二节课）的教学目的和要求；重点、难点；采用的教学方法及手段；课后作业等。授课后，应根据授课具体情况，及时对教案进行修改补充。 第十三条 开学前教师至少应提前备好五周的课，平时至少应有两周的提前量。 第十四条 担任同一门课程教学的教师，应有统一的教学要求，坚持协作和交流，集思广益。 第十五条 教师要认真钻研教材，准确理解和掌握有关理论、概念，根据培养目标与学生实际，明确各章节的重点、难点。广泛阅读有关文献和教学参考书，根据教学大纲对教材内容作必要的增删和更新，努力做到教学内容的先进性和科学性。 第十六条 进入课堂要服装整洁，注意仪容仪表，上课要用规范语言与文字。 第十七条 开课初始，教师应扼要介绍本课程的地位、性质及教学目标，详细说明本课程作业、实验、测验、考核等要求。每次上课均应认真检查学生到课情况，教育和督促学生遵守课堂纪律，发现问题及时处理。 第十八条 要认真组织课堂教学，讲课必须做到教学内容正确，条理清晰、重点突出、难点讲透、语言精练、口齿清晰、板书规范、演示规范、操作熟练。 第十九条 要注意因材施教，运用恰当的教学方法，讲清基本概念、基本知识、基本理论，确保演示、实验、实训到位，注重培养学生基本技能。避免出现照本宣科、满堂灌的现象。 第二十条 在传授知识的同时要重视开发学生智能，培养学生自学能力，充分调动学生的学习自觉性和积极性。 第二十一条 教师要不断地总结课堂教学经验，改进教学方法，探索教学改革新路，充分运用现代化多媒体技术，以取得良好教学效果，提高教学质量。 第二十二