气敏传感器实验装置改革探讨与实践.pdfVIP

气 敏 传 感 器 实 验 装 置 改 革 探 讨 与 实 践 杨 日容 ( 中山职业技术学院，广东中山528404) 黼要】传感器原理殁应用课程是我院电子类专业的一门精品课程，是一门兼具理论J生和实践．}生的课程。实验教学在高等职业教育教学中 尤为重要，实验装置如何更能激发学生更宽广的思维，如何更能让学生掌握更多的4 钾i Y, 点，是在进行实验装置改革时要考虑的关键因素 。 巨舞彦i 司 】传感器 ；实验装置 ；教学改革 传感器 原理及应用课程是我院电子类专业的一 门精品课程，是～ 实验 电路不应 “密封”，而应该把应用型的实验 电路引入并让学生可以 门兼具理论性和实践性的课程。实验教学在高等职业教育教学中尤为重 直接接触，从而了解传感器应用相关的硬件 电路设计和实现。此外，实 要，实验装置如何更能激发学生更宽广的思维，如何更能让学生掌握更 验装置不应局限于只进行简单的接线，可以要求学生必须在了解并分析 多的知识点，是在进行实验装置改革时要考虑的关键因素。为此，在本 硬件 电路工作原理的基础上对主要元器件进行安装，如气敏传感器、电 文中作 者结合传感器课程内容模块中的气敏传感器部分相关的实验内 路中涉及到的芯片、发光二极管、三极管等等，这样，在传感器实验中 容、手段 以及实验装置 的改革谈谈 自己的看法。 就可以综合数字 电子技术、模拟 电子技术、传感器技术等相关课程的知 1现有传感器实验装置分析 识，有利于提高学生对知识的综合运用能力，也能让学生感到学有所 在离职高专院校中，学生的知识基础和本科院校的学生不尽相同， 获、学有所用 。 因此，传感器课程本身不应仅仅停留在让学生了解传感器结构和工作原 3气敏传感器实验装置改革及实现 理的层面，更重要的是让他们有更多的实际动手操作机会，在实操过程 通过上述分析，我们 提出了一种 改进后的气敏传感器实验装置， 中来学习并掌握解决实际问题的方法，为传感器应用技术的持续学习和 改进后的实验装置 以气体浓度检测 电路为实验载体，将实验平台构建在 创新做好铺垫 。 “应用 ”的基础之上 ，实验装置结构 图如 图2所示： 就本院 目前传感器实验室的情况而言，大部分 的实验设备都是着 重进行验证性的实验，且限于学时的限制，学生既不能了解实验设备的 设计与实现，也不能深入了解传感器技术的实际应用。总而言之，传感 器实验教学中普遍存在的主要 问题是：1) 验证性实验多于应用性实验： 2) 学生 处于消极被 动的实验过程，只求看 到结果，主观能动性得 不到 图2改进后的气敏传感器实验装置结构圈 发挥。而这些问题出现的主要原因是高等院校的实验装置平台多为实验 改进后的实验装置中的每个元器件完全 “裸露”，学生可 以直接看 箱，学生只需进行简单连线即可完成实验。 至4实际的应用 电路。针对改进后的实验装置，实验步骤及 内容也做相应 以本院现 有的气敏传感器 实验装置为例，实验内容主要为 用 自备 的改变。实验硬件 电路涉及到稳压、气敏传感器连接应用、LED条形 的酒精小棉球靠近传感器吹气并观察电压表度数变化。实验设备为主机 驱动集成电路、LED发光二极管的相关知识，因此学生要完成实验 ， 箱、气敏传感器、自备酒精棉球。实验过程只需要连接三根线，分别为 首先必须掌握这些相关的知识，进而去理解硬