课外阅读分析专题训练.pptVIP

自主学习 关于阅读分析的答题方法，你知道哪些？ 1、看问题。在阅读文章之前，先熟悉文后提出的问题. 2、读文章。带着问题读文章，总结文章主旨，对于能够找到的答案以及重点词句在文中做出标记。 3、答题时围绕中心，品读重点句子，联系上下文回答问题。 4、切记：答案在文中。 拓展延伸 学了这两篇短文之后，你有什么感想？ * * 17．选文中与母亲有关的事，都带给“我”深刻的感受。请补全下面的表格。 与母亲有关的事情 带给“我”内心的感受 母亲领我去紫金山挖荠菜 ① ② 幸福 母亲在我离家时靠吃催眠药入睡 ③ 我接到母亲去世的长途电话 ④ 陶醉 妈妈炖海带排骨给我吃 心痛（痛苦） 自责（懊悔） 合作研讨： 18．选文第②段画线内容能否去掉？请说出你的理由。 18. 不能；用台湾美食家蔡澜对妈妈做的菜的评价能够衬托出“我”对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受；这种共性促使“我”探究出其中的三个原因；有力地突出了文章的主旨：赞美了母爱的细致入微，表达了作者在痛失母爱后的懊悔、自责之情。 19.动作（行动）描写和心理描写（动作和心理的细节描写； 作用： 1、形象地写出了我在夜间离开家时与母亲告别的动作和心理特点； 2、表达了我既不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理，可见我对母亲依恋之深。 19．选文第③段画线语句运用了哪些描写方法？有什么作用？ 20．请品析选文第④段画线语句的表达效果。 运用了比喻的修辞方法；把母亲比成了易碎品；生动形象地写出了母亲随时可能离开我们的特点；作者意识到：能够和母亲在一起的日子一定要珍惜。 《棉花里的父亲》 21. 请你联系全文内容，说说对文题的理解。 21. 表层含义：①指在棉花田里劳作的父亲； ②指侧躺在棉花上睡着的父亲。 深层含义：①指棉花承载着父亲全部的希望； ②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；③指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。 22. 按要求品味语言。 （1）父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。（品析划线词语的含义） （2）头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果） 22.（1）“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中的神圣地位。（意近即可。） （2）示例一：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸,用枯树枝比喻父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。 示例二：运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与劳累。（任选一个角度赏析，意近即可。） 23. “看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？ 23.示例：爸爸，这么多年来，为了全家，您不辞辛劳，整日忙碌，您作出的牺牲和贡献太多太多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了！希望您不要这样劳累了，好好地享受一下生活吧。（能体现出感恩、劝慰之意，表达通畅即可。） 24.结构上：点题，总结全文。内容上:深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情。 24. 请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。