表象训练在首都体育学院篮球普修课技术教学中的应用与研究.pdfVIP

中文摘要 学校体育教学的任务在于增强学生体质，使学生掌握体育基本知识、基本技术和基 本技能，并有效地提高运动成绩。篮球教学是我国体育院校的主干课程之一，是学校体 育教学的主要组成部分，当前体育院系篮球普修课教学中实行的基本都是常规的“注入 式”教学方法。它限制了学生的思维能力、观察能力和主观能动性。另外，由于目前体 育院校篮球教学时数的缩减、学生练习时间少、基础较差等原因，使得传统的教学方法 在对学生意志品质和学习兴趣的培养，提高教学水平、保证教学质量和效果，以及学生 技能的巩固等方面都体现出一定的局限性。针对目前体育院校篮球教学中教学时数少、 学生练习时间少、基础差的情况，把表象训练运用在整个篮球普修课技术教学段，对篮 球教学方法的发展和革新是十分必要的。本人以现代教学理论为指导，在前人研究的基 础上进行总结，把表象训练运用在体育院校篮球普修课整个技术教学段，其目的就是验 证在篮球普修课整个技术教学段运用表象训练的可行性，及应用表象训练对激发学生学 习兴趣、掌握和提高篮球技术、提高教学效果方面的实效性，研究如何进一步提高篮球 技术教学效果是本文研究的主要任务。 本文主要运用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、数理统计法和教学对比实验 法进行调查和研究．通过三轮教学实验得出： 1表象训练能够在首都体育学院篮球普修课技术教学中应用，并且能有效地提高教学效 果，在教学时数和教学条件相同的情况下其教学效果优于传统教学方法。 2篮球技术教学过程中应用表象训练能充分发挥教师主导，学生主体的作用，有利于学 生提高篮球技术水平，规范篮球技术动作，有助于学生在教学过程中及时发现和纠正自 己错误的技术动作，并且提高了学生篮球基本技术和理论知识水平。 3篮球技术教学过程中应用表象训练能够满足学生的发展和需求，提高学生学习的兴趣， 有效地调动他们学习的主动性和积极性。 关键词：篮球普修课技术教学表象训练 Abstract Thc∞h∞l li鲒in stud锄t spor括tcachingduty s呦垂he船thc physiquc’∞us瞄me 咖dent thc basic thcb勰ic sports howlcdgcthc sl【ilI，粕d to伊asp clcm锄taly tech∞lo时柏d 佃h柚。鼹themovem％tr咖It b弱kctball is e饪砣曲ely．Thc o鹏ofour teachiIIg c0岫tryspons bmnch thcs曲00I cll翻c‘I乜js main。onsfitll锄t，￡he ∞llcgcs锄d蛐iVe巧豇ics spo啦tca曲ing 饥mnt isinthcbasketball spons ordinary collrt)忸rd required∞ur∞teachillgimplem如ts alliSthec哪entionaI h船liⅡ血cd method．n stlIdent’s b船ically spolon-fcediIlgteachillg p0啊盯 oftllough‘obseⅣationthc鳓bjectivcinitiative．Mor∞vcr，be∞u∞the ability柚d p佗s即t