高校图书馆学习共享空间文化氛围营造.pdfVIP

＞＞ 第５５卷 第５期　２０１１年３月　　 高校图书馆学习共享空间文化氛围营造 康存辉 武汉纺织大学图书馆　武汉４３００７３ 〔摘要〕ＬＣ是由ＩＣ发展而来，更加注重文化氛围的营造。通过营造ＬＣ文化氛围，高校图书馆可为大学生成人成 才和教学科研提供有效的人文关怀，形成共同的文化共识、温馨和谐的服务环境、友好的人际环境、任人唯贤的用 人机制，能真正成为读者学习的乐园、科研的好帮手。 〔关键词〕图书馆　学习共享空间　文化氛围　人文关怀 〔分类号〕Ｇ２５９ ＥｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇＬｅａｒｎｉｎｇＣｏｍｍｏｎｓｉｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒｉｅｓ ＫａｎｇＣｕｎｈｕｉ ＬｉｂｒａｒｙｏｆＷｕｈａｎＴｅｘｔｉｌｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｗｕｈａｎ４３００７３ 〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕ＬＣｄｅｒｉｖｅｓｆｒｏｍＩＣａｎｄｅｍｐｈａｓｉｚｅｓｍｏｒｅｏｎｅｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇａｃｕｌｔｕｒａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．ＴｈｅｃｕｌｔｕｒａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｃｒｅａｔｅｄｂｙＬＣ ｐｒｏｖｉｄｅｓｅｆｆｅｃｔｉｖｅｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｆｏｒｔａｌｅｎｔｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｒｅｓｅａｒｃｈａｔｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．Ｖｉａｔｈｅｃｕｌｔｕｒａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ａｌｉｂｒａｒｙｃａｎ ｆｏｒｍａｓｈａｒｅｄｃｕｌｔｕｒａｌｉｄｅｎｔｉｔｙ，ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓｓｅｒｖｉｃｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｆｒｉｅｎｄｌｙｉｎｔｅｒｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｐｅｏｐｌｅ，ａｎｄａｎｅｆｆｉｃｉｅｎｔｐｅｒｓｏｎｎｅｌ ? ｍｅｃｈａｎｉｓｍ．Ｉｔｃａｎｂｅｔｒｕｌｙｐｅｒｆｏｒｍｉｎｇｔｈｅｒｏｌｅａｓａｐａｒａｄｉｓｅｆｏｒｓｔｕｄｉｅｓａｎｄｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｅｓ． 〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕ｌｉｂｒａｒｙ　ｌｅａｒｎｉｎｇＣｏｍｍｏｎｓ　ｃｕｌｔｕｒｅ　ｈｕｍａｎｉｓｍ 　　近年来，随着高校图书馆的建设由信息共享空间 面支持，是一种促进学习、交流和研究的全新服务模 ［１］ （ＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＣｏｍｍｏｎｓ，简称 ＩＣ）向学习共享空间 式 。由此可以看出，ＬＣ的核心是由馆藏为中心转变 （ＬｅａｒｎｉｎｇＣｏｍｍｏｎｓ，简称ＬＣ）转变，图书馆建设的着重 为以用户为中心，图书馆必须以全新的理念、思路、模 点也由硬件设施建设转变为软件设施建设，各类硬件 式和方法开展服务，以适应图书馆在职能和功能上的 设施优良的图书馆更是如此。这类图书馆以营造温馨 变化，实现服务方式多样化、服务对象社会化、服务项 ［２］ 舒适的学习环境为目标，大力构建特色鲜明的服务项 目多元化以及服务质量和效益显著化 。 目，实现“文化引导、环境育人”的目的，不断深化图书 １．２　ＬＣ的运行机制 馆的服务理念，拓展图书馆的服务视野，提高图书馆的 　　ＬＣ的建设目标是一个以学生为中心的协同与交 服务水平，延伸图书馆的服务空间，打造图书馆的服务 互式学习环境，其学习环境引人入胜、充满活力与温 品牌，提升图书馆的核心竞争力，处处体现人文关怀， 馨。同时，ＬＣ的运行机制强调的是用高技术装备的学 使图书馆真正成为读者学习的乐园、科研的好帮手。 习场所，以实体和虚拟相结合的方式整合多种信息资 源、教学资源和教学工具，配置促进个人及小组学习 １　ＬＣ文化氛围营造的必要性 与研究的协作空间，把图书馆服务及环境融入大学生 学习的过程之中，通过图书馆与校园内的教