一道中考题引发的探究和思考.pdfVIP

· 46 · 数学教育研究 2009年第 2期 一 道中考题引发的探究和思考 邰治琳 (江苏省镇江市外国语学校 212000) 问题：(2008南通中考题第27题)在一次数学探 角形制片上剪出一个扇形和一 究性学习活动 中， 个圆 (扇形所在 圆的圆心是 Bc 某学习小组要制作一个圆锥体模型，操作规则是： 的中点，圆和 扇形 的弧、AB和 在一块边长为 16cm 的正方形纸片上剪 出一个扇形和 Ac两边都相切，扇形和圆的半 一 个圆，使得扇形 围成 圆锥 的侧面时，圆恰好是该圆锥 径可 以调整)，使得扇形 围成 圆 的底面．他们首先设计了如图所示的方案一，发现这种 锥的侧面时，圆恰好是该圆锥的 层 C 方案不可行，于是他们调整了扇形和圆的半径，设计了 底面．这个方案可行吗?若可行， 图 l 如图所示的方案二．(两个方案的图中，圆与正方形相 请确定圆锥 的母线长及其底面 邻两边及扇形的弧均相切．方案一中扇形的弧与正方 圆半径；若不可行，请说明理 由． 形的两边相切) 教师的变题引起 l『学 生 的很大 兴趣 ．教 师给 学生 (1)请说明方案一不可行的理 由； 时间独立思考 ． (2)判断方案二是否可行?若可行，请确定圆锥的 学生甲：设圆锥底面圆的半径为rcm，圆锥的母线 母线长及其底面圆半径；若不可行，请说明理 由． 长为Rcm，则 f((1+2))r+尺一8 R『= ’解方程组得 ： 学生 乙：我认为算 出来 的R 还要与 BC 的一半 比较 ，必须满 1 足R≤÷BC 教师讲解 ：(1)理 由如下： ‘ 学生 甲埋头一算 ，马上说老 ‘ ． ‘扇形的弧长一16×÷一87，圆锥底面周长= C 师这里的 8． 2nr， ’ 老师：同学 甲、乙都很爱动 ． ． 圆的半径为 4cm． 由于所给正方形纸片的对角线长为 16√2cm，而制 脑筋，大家来看 以÷BC为半径的 作这样 的圆锥实际需要正方形纸片的对角线长为 16+ 圆是可 以得到的最大的扇形吗? 4+4 一2o+4 m ，2O+4 16 ， 1 ‘ 如图2，如果扇形的半径R和