职业生涯规划3.pptVIP

第四讲 确定目标，制定规划 纲 要 重 点 大学期间的学业规划 大学期间的生活成长规划 大学期间的实践活动规划 你所面临的六大类选择 毕业选择分析 验证你的毕业选择 一样的大学，不一样的成长快乐 享受不一样的学习 独立面对你的生活 用实践充实你的装备 考证六原则 第三节 大学期间生涯规划的方法 根据内容制定规划 根据时间制定规划 把你的规划合理分解 第四节 大学生涯规划案例介绍 * Sunzhaoyang 一、确定大学毕业目标 1 二、大学期间生涯规划的内容 2 三、制定大学生涯规划的方法 3 四、大学生涯规划案例介绍 4 第一节 确定大学毕业目标 条条大路通罗马，该选哪条路呢？ 面对这么多的选择，我该如何做出决断？ 做了决定，可是谁会知道能不能走向成功呢？ 你应上下而求索 在高中阶段，大学像是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向。进了大学，天亮了，我们却不知道该向何处了。 自主定向者（Identity Achievement）。经历抉择危机之后，渐渐确定其生涯发展方向或职业目标。 提早定向者（Foreclosure）。本身未曾面对抉择危机，但在职业生涯发展方向或职业目标上，接受父母或他人的安排而确定。 延迟未定者（Moratorium）。面对个人的抉择危机，正在寻求定向。 茫然失措者（Identity Diffusion）。面临抉择危机，因职业生涯发展方向或职业目标模糊不定，而感到焦虑，甚至逃避抉择。 “生活就好似伸展在你面前的一条长而不见终点的路，两旁有许多指针引导着你走上一条条新的岔路，引领你到不同的地方……在面临岔路口时，你必须做出选择……每一条路口都有一道闸门，有两个因素影响你是否继续前进或另寻他路。第一，你是否想要走上这条路；第二，闸门是否为你而开，这要看你是否具备相当的条件。” 当我们进行职业生涯选择和准备时，我们应该避免成为这样两种人：1.游手好闲、无所事事者；2.整天忙忙碌碌、但缺乏针对性。 你应上下而求索 你应上下而求索 生涯目标探索 目标设定SMART原则 制定生涯目标有一个“黄金准则”——SMART原则 S（Specific），明确的，就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准。 M（Measurable），可衡量的，就是指目标应该是明确的，而不是模糊的，应该有一组明确的数据，作为衡量是否达到目标的依据。 A（Attainable），可实现的。 R（Realistic），实际的，指在现实条件下是否可行、可操作。 T（Timed），有时限的，指订立目标必须有时间的限制。 面临选择 你会选择哪一条路呢？ 就业 考研 出国 国考 参军 创业 他人 机遇 家庭 爱好 能力 重要因素 影响选择的几个 了解出路选择的后果。信息不全面、不准确就会导致决策失误，如果对出路选择后可能出现的结果不了解，就会出现对一个选择的不确定或发生选择混乱。 量化你的出路选择。每一个出路都有其量化标准，量化后的出路才能有成功到达的可能。出路量化三要素分为：时间、标准、手段。 体验你喜欢的出路。实际体验自己所确定的出路，是验证选择的最好方式。 第二节 大学期间生涯规划 大学期间的学业规划 大学期间的生活成长规划 大学期间的实践活动规划 获取相关职业资格证书 大学——1、2、3 培养一种精神——职业精神 树立两种意识——自立意识、规划意识 学会三种本领——学会做人、学会学习、学会做事 养成良好的生活习惯；培养健康的兴趣爱好；培养良好的人际关系。 学习是持续一生的历程；学习的渠道和方式是多元且有弹性的；学习强调自主的精神；学习是一种全面发展的教育；学习是无处不在的。 积极参加校园社团实践活动；注重参加校外社会实践活动。 学业 生活 实践 学习的总结与评估。 针对性学习，提高素养。 学习定向，探索职业。 适应新的学习环 境，初步探索。 大学四年级 大学三年级 大学二年级 大学一年级 （一） （二） （三） （四） 养成良好的生活习惯 保持身体健康 培养积极心态 学会理财 管理时间 培养健康的兴趣爱好 兴趣产生激情，激情带来快乐，快乐走向成功 培养良好的人际关系 建立和谐的人际关系 培养人际交往的技能 大学生人际交往的障碍 树立正确的爱情观 爱情是什么？ 要正确对待爱情 校园实践活动 实践活动 校外实践活动 你会考证吗？ 明确获取相关证书的原则 获取相关职业资格证书 “背”来的证书没有用 坚持活到老，学到老 “书”中没有黄金屋 三分学、七分用 考察培训机构 选个适合自己的认证 原则 按内容制定大学期间的生涯规划 按学年或学期制定大学期间的生涯规划 生涯规划方法介绍 SWOT决策分析法 SWOT分析是战略管理、市场营销等工作中经常使用的功能强大的分析工具：S代表strength（优势），W代表we