贵州省六盘水市第十三中学八年级语文下册 第五单元 第24课 送东阳马生序导学案（无答案） 新人教版.docVIP

24. 送东阳马生序 环 节 学 生 学 习 内 容 及 要 求 学情预设 学习 目标 重难点：3、4、5 学法指导：诵读法、合作探究法 、批注法。 知识链接： 宋濂写作背景?关于“序”? “序”有书序和赠序之分。书序相当于前言、后记，一般是介绍作家的生平，或成书的过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考，或给人以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。 学习 目标 熟读课文，疏通第一自然段文意。 积累文言实词、虚词的含义。 一、朗读第一自然段，完成下列各题 1、查字典，给下列加点字注音，并读一读。 负箧（ ） 屣（ ） 皲（ ）裂 容臭（ ） 烨（ ）然 叱咄（ ）（ ） 媵人（ ） 衾（ ） 2、结合课下注解疏通文意，并解释下列加点的字： 余幼时即嗜（ ）学。家贫无从致（ ）书以观，每假借（ ） 定 向 自 学 于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈（ ）伸，弗之怠（ ），录毕（ ），走（ ）送之，不敢稍逾约（ ）。以（ ）是人多以（ ）书假余，余因得