他山之石,可以攻玉——讲故事在数学情境阅读中的应用.pdfVIP

他山之石，可以攻玉 馨 — — 讲故事在数学情境阅读中的应用 要是 数量关系解决问题，实现思维 ~：tls省沧州市石化小学 付敏 王芙蓉 孙国君 二上：(教学片段回放) 摘要：创设问题情境已成为新课改 9×8=72 9X9=81 9X10=90 (大屏幕出示问题情境图) 理念下数学课堂的一种时尚与潮流。情 说明有72人春游，计划租6辆车 师：今天我给同学们讲一个春游的故 境成了连接数学和生活之间的纽带 ，在 师：(惊讶、点头 ，显然没有预料到) 事。同学们边听故事边认真观察，积极思 数学学习中发挥着积极的作用。创设有 这位同学注意到正好坐满这个条件，于 考。看谁能听出故事里的数学秘密，帮助 效的问题情境非常关键 ，实现了从文字 是进行猜测推理 ，终于找到了解决问题 春游的小同学解决问题。(很兴奋 倾听起 的抽象化到情境的生活化，符合学生的 的答案。这种精神值得我们学习。让我们