三角形在旋转中的应用.docVIP

三角形在旋转中的应用 例1（扬州市）用等腰直角三角板画∠AOB＝45°，并将三角板沿OB方向平移到如图1所示的虚线处后绕点M逆时针方向旋转22°，则三角板的斜边与射线OA的夹角α为_____°. 简析　在三角板没有旋转时α为0°，当三角板旋转22°的时候，利用三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和可知∠AOB+α＝∠AMB，即α＝22°. 说明　事实上，本题中有这样一个结论α等于旋转角，这是因为∠AOB＝45°. 例2（聊城市）如图2，一块等腰直角的三角板ABC，在水平桌面上绕点C按顺时针方向旋转到A′B′C的位置，使A，C，B′三点共线，那么旋转角度的大小为 　　. 　　简析　要求旋转角度的大小，事实上，只要求∠ACA′或∠BCB′的大小.所以要使A，C，B′三点共线，那么旋转角度为135°. 　　说明　抓住三角板的角的大小是求解问题的关键. 例3（成都市）如图3，将一块斜边长为12cm，∠B＝60°的直角三角板ABC，绕点C沿逆时针方向旋转90°至△A′B′C′的位置，再沿CB向右平移，使点B′刚好落在斜边AB上，那么此三角板向右平移的距离是 　　　　cm.　　 　　简析　如图3中的△A″B″C″是三角板ABC旋转与平移后的三角形，由于斜边AB＝12cm，∠B＝60°，则可以求出BC＝6cm，再由勾股定理求得AC＝6cm.在Rt△B″C″B中，设BC″＝x，由于∠B＝60°，所以BB″＝2x，因为B″C″＝6，所以由勾股定理，得(2x)2＝x2+62， 解得x＝2，所以C′C″＝6－2，即此三角板向右平移的距离是(6－2) cm. 　　说明　同学们知道，直角三角板的边和角之间都存在着特殊的关系，求解时一定要充分运用这些隐含条件，并能灵活运用勾股定理求解. 例4（德阳市）如图4，把一副三角板如图甲放置，其中∠ACB＝∠DEC＝90°，∠A＝45°，∠D＝30°，斜边AB＝6cm，DC＝7cm，把三角板DCE绕点C顺时针旋转15°得到△D′CE′如图乙．这时AB与CD′相交于点O，D′E′与AB相交于点F. （1）求∠OFE′的度数； （2）求线段AD′的长. （3）若把三角形D′CE′绕着点C顺时针再旋转30°得△D″CE″，这时点B在△D″CE″的内部、外部、还是边上？证明你的判断. 简析（1）因为∠BCE′＝15°，∠E′＝90°，∠BPF＝∠CPE′，所以∠BPF＝75°，又因为∠B＝45°，所以∠OFE′＝∠B+∠BPF＝45°+75°＝120°.（2）连结AD′.因为∠OFE′＝120°，所以∠D′FO＝60°，又因为∠CD′E′＝30°，所以∠BOC＝90°.又因为AC＝BC，AB＝6，所以OA＝OB＝3，因为∠ACB＝90°，所以CO＝AB＝3.又因为CD′＝7，所以OD′＝CD′－OC＝7－3＝4.在Rt△AD′O中，由勾股定理，得AD′＝＝＝5.（3）点B在△D″CE″内部.理由如下：设BC（或延长线）交D″E″于点B′.因为∠B′CE″＝15°+30°＝45°，在Rt△B′CE″中，由勾股定理，得CB′＝CE″＝，又因为CB＝3＜，即CB＜CB′，所以点B在△D″CE″内部. 说明　本题是一道利用手中的一副三角板为背景设计的题目，求解时一定要了解这一副三角板的特性，使求解难度降低.通过求解我们还可以看出，一副三角板通过适当的操作能变换出许多精彩的中考数学试题，近两年的中考就频频出现此类问题，同学们一定要留意. 　　下面几道试题供同学们自己练习： 1.（荆州市）如图5，直角三角板ABC中，∠A＝30°，BC＝3㎝，将直角三角板ABC绕着直角顶点C按顺时针方向旋转90°至△A1B1C1的位置，在沿CB向左平移使点B1落在△ABC的斜边AB上，点A1平移到A2位置，则点A由A→A1→A2运动的路径长度为 （结果用带π和根号的式子表示）. 2.（临沂市）如图6，已知△ABC中，AB＝BC＝1，∠ABC＝90°，把一块含30°角的三角板DEF的直角顶点D放在AC的中点上（直角三角板的短直角边为DE，长直角边为DF），将直角三角板DEF绕D点按逆时针方向旋转. （1）在图①中，DE交AB于M，DF交BC于N.①试说明DM＝DN；②在这一过程中，直角三角板DEF与△ABC的重叠部分为四边形DMBN，请说明四边形DMBN的面积是否发生变化？若发生变化，请说明是如何变化的？若不发生变化，求出其面积； （2）继续旋转至图②的位置，延长AB交DE于M，延长BC交DF于N，DM＝DN是否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由； ⑶继续旋转至图③的位置，延长FD交BC于N，延长ED交AB于M，DM＝DN是否仍然成立？若成立，请给出写出结论，不用说理. 3.（河北省）在△ABC中，AB＝AC