高中语文人教版选修大全：《无端崖之辞》教案.docVIP

《无端崖之辞》教案 知识目标：掌握本章的实词、虚词及特殊句式?方法目标：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平?情感目标：1、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义?　　　　　2、体会庄子散文想像奇特的特点?课时安排：二课时?第一课时?内容与步骤：?一、导入：?庄子散文最大的特点是什么？这一特点在庄子散文中有什么样的作用？我们应当怎样理解庄子在寓言故事中蕴含的深刻道理呢？?板书课题：《无端崖之辞》?二、整体感知：?（一）请三位同学朗读第1、3、4则，正字正音。?（二）集体朗读，分组讲解?（三）梳理三则内容（学生讲解，学生点评，教师指导）?第1则：?以“郢人斫垩”形象地说明了人与人之间的关系，选段妙趣横生。?第3则：?违背了事物的发展规律，即使是好心做事，也会造成惨重的后果，不能不引起人们的警觉。?第4则：?人生在世，应当有大志向、大抱负，才能达到目的，才能真正参与社会生活、参与同家管理。?三、小结：?四、作业：自读练习二?第二课时?一、复习检查?二、品读先文：?探讨：?1、“郢人斫垩”这则寓言故事的寓意是什么？?明确：生活中志趣相投的人很难遇到，要好好珍惜，没有“他”，自己的才能也就不能得到很好的发挥了。?2、结合现实，谈谈你对第3则寓言故事的理解。?明确：违背了事物的发展规律，即使是好心做事，也会造成惨重的后果，不能不引起人们的警觉。例如：“文革”、“大跃进”、盲目地建设“开发区”等等。?3、第4则寓言故事的之处在那里，庄子这样写的目的是什么？你如何理解任公子的做为？?明确：人生在世，应当有大志向、大抱负，才能达到目的，才能真正参与社会生活、参与同家管理。?三、拓展延伸?思考：从第3则选文中看，做为一个领导者，应当如何使自己的行为造福于人民，造福于社会、造福于国家？?【提示】任何决策都必须从客观规律出发，必须尊重事物发展的一般规律，不能想当然地处理问题，也不能不顾实际情况而做出决定，否则，即便出发点是好的，愿望是良好的，也同样会造成很大的伤害，甚至会造成无法挽回的惨重损失。?四、总结：?一个人生活在这个世界上，即要树立远大的理想，还要客观对面对事物发展的规律，承认事物发展的规律，不能盲目地、想当然地去认识社会，评价社会，要避免“好心”做出损害他人的事。?五、作业：1、完成《导学》本课练习?　　　　　2、预习《东海之大乐》，思考：河伯和海神若是一个什么样的人？试用一句熟语概括这段选文的内容。?板书设计：?教后感：? 中华资源库： 中华资源库：