美国研究生院理工科申请指南.doc

美国研究生院理工科申请指南申请涉及到许多的方面，诸如 GPA 成绩，推荐信，PS等等。我用我曾经和一个学校电机工程系的教授，同时也是招生委员会的成员的一段对话来作为开始。 ? 　　我：“那您觉得在申请过成中什么才是最重要的，哪些是应该注意的？” ? 　　教授：“我首先讲讲我们系的申请过程。我们系每年招生大概20人左右。申请委员会首先把明显不合格的申请人去掉，比如那些GPA太低的申请者，这样剩下100左右的申请我们再进行察看。这里面，有些人有着非常突出的背景（她举了一个cit 本科毕业生的例子），这些人是一定要召的。对于大多数的人，就是一个匹配游戏。打个比方，我们系的一个教授明年需要一个研究生，他会把他的要求告诉我们。如果有十个非常优秀的申请者申请他的方向，那么其中的九个就会落选。而另一个教授也要一个研究生，但只有一个申请者申请他的方向，那这个学生就被录取了……..很多学生看过我的网站后就和我联系，说我对你的研究很感兴趣，等等。但关键是我怎么知道你真正的感兴趣呢？” ? 　　美国的研究生院都有自己的招生流程和特点，很难用一个统一的模式来写。就我所知道的有这些： 第一，教授不参与，除非这个教授在招生委员会任职。这些教授把自己想要的学生告诉招生委员会，然后让招生委员会挑选。这种情况学生在录取时通常不被指定教授，到学校以后的一段时间，和教授接触，进行“配对”。第二，教授阅读学生的申请资料，挑选自己的学生。这种往往学生在录取时就指定导师了。 ? 　　我想强调教授在招生过程起的作用。因为不管怎样，大多数的研究生最后是要为教授干活，并被教授所资助的。所以教授直接或间接的决定着谁被录取。 ? 　　我自己的总结：招生委员会录取两种人，非常聪明，有潜力的学生，比如名校的优秀毕业生，和能为教授干活的人。对于大多数的同学，我认为申请的出发点是：证明自己大多数方面是合格的，比如英语能力，学习能力，然后集中在自己能为要申请的学校的教授做些什么。总的目标就是要证明：我能为教授干活。我下面分两方面进行说明。 ? 一、GPA, G, T 成绩 ? 　　这些成绩要说服招生委员会，申请人有正常的智力水平和英文水平，能进行科学研究。这些成绩在申请中并不是孤立的，如果申请人有比较优秀的GPA, G, T 成绩， 未必能被录取。只能说比较合格。但同时，这些成绩中如果有一项有疑问，比如GPA 只有７０／１００，或者G只考了1７００分，就会引起招生委员会对申请人科研能力的疑问。就应该在PS中进行解释，消除这种疑问。比如：某个学期成绩不好，是因为突然对某个科研问题产生了兴趣，所以花了很多时间，发表了两篇论文，结果把成绩耽误了。 二、PS和陶瓷 　　我个人觉得，对于大多数同学，这是应该要花重点来做好的。用PS来说服招生委员会你能为他们系的教授做出贡献。一个好的PS，应该建立在对所申请的学校和教授的充分了解的基础上的。一个PS，最好只适用于一个学校。在PS里面，总的思路是：我的研究兴趣正好和你们系的某个方向一致。但是，怎么样让美国人相信这一点呢？ 　　充分的事实和细节在美国人的眼里是最有说服力的。而这些细节必须建立在对你所申请的方向，教授充分的了解的基础上。通过仔细的浏览所申请的系的网站和感兴趣的教授，通常会掌握大量的信息。教授最近发表的文章通常说明他（她）最新的研究兴趣是什么，目前正在解决的问题是什么？根据这些信息来选择的说明自己以前做过什么，而自己以前做过的正好和目前教授做的比较吻合，这就是一片很好的PS了。而读本科的同学可以集中在阐述自己的兴趣和目前教授做的比较一致。这些信息写的越详细，PS就越与众不同，说服力也就越强。 　　很多有关申请的参考资料都说PS要新颖，独特。我觉得这并不意味着要找一个非常独特的角度，巧妙的构思。只要用平实的语言加上大量的细节分析，写出自己的科研经历，或者研究兴趣，和所申请的系的某些方向和教授相一致，就是一片独特的PS。 　　和教授陶瓷有三个作用：如果教授很欣赏申请人，就一锤定音了；所得到的信息可以写到PS里去；和教授有联系的事实可以写到PS里去。其实，我觉得我们所说的“陶瓷”是有误导之嫌。“陶瓷”应该指：和教授建立的学术上的联系。陶瓷当然可以在申请临近时，用撒大网的方法，但这种方法对名校的教授通常不管用，他们会说：我不负责招生，你先被录取了在来找我把。比较难申请的学校经常给人造成的印象是大多数教授不影响招生，我觉得这可能是一个假象。我有一次碰上一个被一个很有名的计算机学院录取的学生，当然他本身很优秀，是哥伦比亚本科毕业又留校工作的。但据他说，他在一次学术会议上认识了这个学院的一个教授并保持联系，他估计他的录取中这个教授起了非常重要的作用。所以，如果在平常就和教授建立学术联系，可能会有意外的收获的。比如利用开国