我是环保小卫士说课 .pptx

我是环保小卫士说课教材分析学情分析教学目标《我是环保小卫士》说课流程图重点难点教法学法教学准备教学过程板书设计教材分析 《我是环保小卫士》所在的单元主题“我的绿色日记”体现了品德与社会课程标准中“了解家乡生态环境的一些问题,树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动”等内容要求。本课题在教材体系中具有举足轻重的作用,探究的内容是前三课的终结与提升。认知经验生活实践发展需求教师有效引导学情分析教材分析形成正确的情感、态度、价值观。教学目标教材分析学情分析 明白地球是人类的家园,保护环境是人类共同的绿色事业;能在日常生活中自觉保持环境卫生,积极参加力所能及的环保公益活动。 知识与能力: 教学目标 在情境中体验,在参与中使外部学习内化为道德行为 。过程与方法: 关怀热爱地球环境,情愿珍惜自然资源,保护生活环境。 情感态度价值观: 重点难点教材分析学情分析教学目标重点难点 引导学生从生活的细微处入手,主动积极参与环保活动,能自觉保护环境。 能在日常生活中自觉保持环境卫生,养成保护环境的文明行为习惯。教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教法3、探究解决问题法 1、情境体验法 2、活动参与法 学法观察与考虑讨论与操作想象与体验 教学准备教师准备： 教学课件学生准备：废旧硬挂历纸、胶水、剪刀、彩笔、白纸 教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法行动回放，启发思维。 增强体验，激情参与。 强化参与，升华情感。 拓展延伸，接触社会。 及时评价，回旋主题。 教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程教学准备教学过程:行动回放 启发思维 引发学生考虑:从绿色使者的身上我们能够感受到什么？设计依据:欣赏是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动。引发思维直观感受创设情境行动回放启发思维增强体验 激情参与宣传样卡1 设计依据:儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。引导学生设计、制作“环保宣传卡”行动回放启发思维增强体验 激情参与宣传样卡2教师引导学生读卡片上的话语,感悟含义行动回放启发思维增强体验 激情参与宣传样卡3教师引导学生参与制作行动回放启发思维增强体验 激情参与商量做宣传卡的步骤与方法 体现环保意识 利用废旧挂历纸分小组制作,在卡片上写上话语小组合作,制作宣传卡行动回放启发思维增强体验 激情参与作品展示台讨论:如何更好地发挥环保卡的作用？[环保签名卡—环保连锁信]设计依据:新课程理念指出,在教学过程中,必须强调学生的主体参与,只有源于学生生活的实践活动才能引发他们内心的道德情感。行动回放启发思维增强体验激情参与强化参与 升华情感公益广告之一我为环保做广告行动回放启发思维增强体验激情参与强化参与 升华情感公益广告之二我为环保做广告行动回放启发思维增强体验激情参与强化参与 升华情感公益广告之三我为环保做广告行动回放启发思维增强体验激情参与强化参与 升华情感我为环保做广告 引导学生用自己喜爱的方式写一句广告词、画一幅宣传画。评选出最有创意的作品,课后放大后在校园张贴。 设计意图:从意识落实到行动,唤起更多人的环保意识。教师引导激励学生品尝喜悦行动回放启发思维增强体验激情参与强化参与 升华情感引导激励我的绿色日记行动回放启发思维增强体验激情参与强化参与升华情感拓展延伸 接触社会 我们还能够用哪些形式为环保做广告？小博士工作室行动回放启发思维增强体验激情参与强化参与升华情感拓展延伸 接触社会环保节日知多少？2月2日世界湿地日3月12日中国植物节3月21日世界林业节3月22日世界水节3月23日世界气象日4月22日地球日5月31日世界无烟日6月5日世界环境日6月17日世界防治荒漠化和干旱日6月25日中国土地日7月11日世界人口日9月16日国际保护臭氧层日 10月4日世界动物日10月26日环卫工人节12月29日国际生物多样性保护日读一读 记一记行动回放启发思维增强体验激情参与强化参与升华情感拓展延伸 接触社会 设计依据:“帮助学生参与社会,学习做人是课程的核心。”这是品德与社会课程的三大基本理念之一。 拓展:课后以小组为单位到社区或街头赠送环保宣传卡,张贴环保广告、开展环保纪念日活动等。行动回放启发思维增强体验激情参与强化参与升华情感拓展延伸接触社会及时评价 回旋主题 设计意图:引导学生哼唱歌曲,使他们得到心灵的净化和希望的放飞。同时强化主题,提高环保教育的生动性、实效性。 教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法板书设计教学过程教学准备我是环保小卫士 争做绿色使者, 保护环境,从我做起！我是环保小卫士 争做绿色使者, 保护环境,从我做起！作品展示区感谢您的聆听！