专题八：研究性课例：民主决策教案及反思.docVIP

《民主决策：做出最佳选择》教学设计及反思 广东省中山市第一中学 杨炎 一、【教学目标】 情感目标：通过学习，引导学生在合作探究的学习过程中体会民主决策的重要性，感受现代社会民主精神和民主制度的力量，为确立民主意识打下一定的认识基础；同时在对一些现实问题的学习研究中感受可持续发展的基本要求。 能力目标：通过学习，学生能增强理论联系实际分析问题的能力，增强思维和概括能力、合作能力、交往能力、表达能力等。 知识目标：学生通过学习，能理解民主决策、科学决策的含义，能结合实际事例判断和运用民主决策的基本形式，理解现代社会生活中民主决策的重要性。 本课重点：公民参与民主决策的方式 本课难点：社会听证制度、社情民意反映制度 二、【教学过程】 情境创设（正反材料）→探究分析→自主学习→情境判断→活动体验→学生小结 （一）新课导入： ①准备一只塑料袋及“限塑令”资料，学生分享对此政府决策的看法。 教师：“限塑令” 将于今年6月1日起正式实行，同时停止生产使用超薄塑料购物袋。? 请问同学们这项决策是否支持？为什么？学生发表意见。 ②反面资料：2004年——“审计风暴年”材料 国家审计署署长李金华披露国家电力公司原领导班子决策失误造成78.4亿元重大损失，同时还有 45亿元的国有资产流失 正反对比得出结论一：决策是否科学、合理至关重要。它不仅关系到我们国家的