如何进一步提升校园足球特色文化内涵.pdfVIP

如何进一步提升“校园足球”特色文化内涵 沈阳市朝鲜族第二中学 一、形成背景： 朝鲜族尤其酷爱体育运动，足球也是学生们钟爱的大众化体 育项目，“足球”又是我校由来已久的优势特色项目，因此，学校 领导在学校硬件设施和软件管理上深层次挖掘学校的“男足特色 文化理念”，采用诸多行之有效的措施，特别是为了确保训练的科 学性、合理性、针对性和指导性，我校与沈阳体育学院合作共建 了“体育教育专业实习实训培训基地”，与沈阳体育学院“运动训 练学院”合作共建了“足球项目实训基地”“校园足球培训基地”， 沈阳体育学院是一所以竞技体育为特色，集教学、训练、科研为 一体、多学科的国家重点体育院校，合作共建能够实现双校资源 共享、互利共赢，我校以此为契机，大力提高学校知名度，提高 校园足球水平。结合我校体育特色、民族教育理念，加强自身建 设与管理水平，大力提升体育教学质量，促进合作的圆满成功， 全面推进体育教育基地的长足发展。通过高校的支持与协助，我 校不仅继续继承发扬我校足球的成绩优势，进一步把“足球”特 色文化理念运用到实际教育教学之中，运用到体育训练与各项竞 技之中，运用到体育人才的输送上，更是把高尚的体育精神贯穿 到教育教学的各个领域，从而将 “足球”的优势项目提高到民族、 1 精神文化层次的高度。 二、实施过程： （一）加强领导，认真组织 学校成立“足球”特色活动领导小组，把特色活动纳入学校 整体发展规划和重要议事日程，建立“足球”特色教科室主抓理 论研讨和训练指导，德育主任抓校本课程落实和督查考核，体育 教师抓赛事活动组织，抓具体训练的工作运行机制，形成人人重 视、人人参与的齐抓共管格局。 （二）投入经费，加大建设 在塑胶操场和体育馆建设的基础上，配备标准足球场地和器 材，并配置充足的足球网、足球等，满足训练的基本需求，加强 领导管理。同时落实后勤保障工作，做好场管设施的建设和维护 工作，力求做到安全、达标和适宜。 （三）加强培训，完善师资 采取邀请教练到校指导，选送体育教师外出学习，组织科研 课题研究，加快提高专业教师的理论素养和教学能力，逐步建立 一支素质优秀、作风扎实、相对稳定的教练员队伍。 （四）以活动为载体，促进特色发展 采用校内、校外相结合的工作模式，学校除每年举办一次 校“振兴杯”足球比赛外，积极参加沈阳市朝鲜族中学足球比赛 及全国青少年校园足球联赛沈阳赛区比赛，以赛促练，练赛结合， 2 不断提高运动员的竞争意识和竞技成绩，在活动中促进特色工作 的有序、有效开展；积极与兄弟学校沟通，发挥中学对口联动效 应，加强横向联系，，促进体育交流与学习，共同发展，做到资源 共享、优势互补、效果显著。 （五）以校为本，创新课程， 根据学生特点、学校实际和班级现状，每周开设一节专门的 足球运动课，在体育课程中安排足排球专业知识教学，大课间、 下午三点后组织足球运动，以排练足球操等形式，使男生深入理 解足球理念，实现真正意义上的全员普及、全员参与。在开展足 球教学活动中不断总结经验，组建足球兴趣小组，选拔尖子生， 成立校、班足球队，利用课余时间进行专门的强化训练，力争多 出成果、快出人才、出好人才。 （六）以科研引路，发扬体育精神 在体育特色项目创建过程中，我们加强学科研究，成立特色 建设课题研究小组，对发展过程中的问题进行研究，坚持理论联 系实践，以实践中所取得的成果来指导理论。创建“足球”特色 项目学校，我们关注的不仅仅是学生的知识与技能的掌握与提高， 更关注学生体育精神的培养与发展，毕竟学生的精神世界将影响 着学生的一生。我们注重把校园体育文化建设成为学生心智成长 的精神家园。 （七）加强合作共赢，资源共享。 3 为了切实加强训练的科学性、合理性、针对性和指导性，我 校与沈阳体育学院合作共建了“