论导师素质与工科研究生创新能力培养的关系.pdfVIP

第35卷第2期 西南师范大学学报(自然科学版) 2010年4月 V01．35No．2 ofSouthwestChinaNormal ScienceEdition) Journal University(Natural Apr．2010 文章编号：1000—5471(2010)02—0264一05 论导师素质与工科研究生创新能力培养的关系 曾凯芳1’2， 李洪军1’2 1．西南大学食品科学学院，重庆400715；2．重庆市特色食品工程技术研究中心，重庆400715 摘要：创新能力是研究生教育质量的重要标志．培养研究生的创新能力是一个循序渐进的过程，根据工科研究生 创新能力的培养目标和多年的教学实践经验，提出工科研究生刨新能力培养的“五个层次”结构模式．其中，研究 生导师发挥着重要作用，其素质的高低与研究生创新能力的培养有着非常密切的关系：导师创新意识和教育理念 是前提，治学态度和道德素养是保证，学术水平和科研能力是关键，教学技能和指导方式是核心． 关键词：导师素质；