构建中山市环保电池推广机制和理论实验.docxVIP

USTCe 首届节能减排社会实践与科技竞赛 作品（社会实践调查类报告）作品 名 称： 构建中山市环保电池推广机制与理论实验 团队负责人： 李婷团 队 成 员： 吴冰纯、吴艺灵指 导 教 师： 曾婷婷目 录摘要：11.问题的提出12.研究设计23.高校电池使用类型及使用意愿现状的影响因素分析23.1对大学生环保电池使用现状的调查分析23.2基于因子分析的节能环保意识现状分析33.2.1节能环保意识各要素测量33.2.2因素命名43.2.3因素分析44．机制设计及实验研究54.1机制设计54.2机制的实验研究64.2.1研究假设64.2.2假设检验64.2.3实验小结75．高校环保电池使用机制的构建与完善86．结束语8参考文献：9附件一： 节能环保意识的调查问卷10构建中山市环保电池推广机制与理论实验—基于中山市高校的调查设计人：李婷、吴艺灵、吴冰纯指导老师：曾婷婷摘 要环保电池有利于电池节能减排事业的发展，但环保电池在我国目前仍未被有效推广和普及。因此，本文从环保电池出发，采用问卷调查、个案访谈、实地研究等方法，对中山市324名大学生电池使用行为以及中山市31所高校对环保电池的重视程度进行调查，得出环保电池产业的营销与推广力度的缺乏、群体行为失范等3个因素是重要的客观因素。我们经过设计量表测量大学生环保意识，并通过数据归纳法得出：偏好因素、成本因素等6个因素是重要的主观影响因素。从经济学，社会学，管理学等角度，使用“利益相关者角色分析”、“心理账户”和“价值函数”等理论对上述影响因素进行分析。我们小组设计了机制的大体框架，即利益协调机制、教育机制、宣传机制和激励机制。并采用实验研究检验机制的成效。关键词：实验研究；机制构建；李克特量表分析；环保电池的推广中图分类号：C9151.问题的提出据不完全统计，我国每年使用电池约80亿个，回收率仅为2%（数据源于《解放日报》2007年7月9日第4版）。废旧电池含汞、铅等有害物质，具有较大污染性，且普通电池的污染是环保电池的100倍。因此，相对于普通电池，环保电池(金属氢化物镍蓄电池、锂离子蓄电池,无汞碱性锌锰原电池,可充电电池,锂离子塑料蓄电池和燃料电池,太阳电池) 是高性能、少污染的电池，更值得我们推广和使用。2.研究设计本研究采取问卷调查、个案访谈、实地研究和实验研究等多种实证研究方法，用到李克特量表法的数据处理方法，设计了《大学生节能环保意识评估量表》。总体研究思路如下（见图2-1）：图2-1 研究思路图 3.高校电池使用类型及使用意愿现状的影响因素分析3.1对大学生环保电池使用现状的调查分析由（图3-1）知：82%的学生都没有使用过环保电池的经历（含电池和手机电池）逾七成的学生选择继续使用普通电池（见图3-2）。另据调查（见表3-1），在所调查的31所高校当中大部分学校没有进行过对环保电池的宣传和推广，仅有的5所高校的宣传力度也不够。图3-1 大学生电池使用现状图 图3-2大学生电池使用意愿图表3-1中山市环保电池企业在31所高校对环保电池宣传的情况从未宣传曾有宣传经常宣传数量2353占比70%18%12% 可见环保电池产业宣传与推广力度的缺乏是限制大学生使用环保电池的重要因素。另据小组队员在走访中了解到：周围人的不良影响（群体行为失范），以及缺乏政策规范引导也是影响大学生选择行为的主要因素。我们用“反馈机制”理论分析“对环保电池产业的营销与推广力度的缺乏”，用“价值函数”理论分析“政策规范引导”，用“群体行为”理论分析“群体行为失范”，认为应加强引导个体环保行为的倾向。以上主要分析客观因素，接下来运用李克特量表分析主观影响因素。3.2基于李克特量表的节能环保意识现状分析3.2.1节能环保意识各要素测量可将测量的20个项目，分成“节能环保意愿”“节能环保行为”“节能环保知识”三类进行编号，分别用X、Y、Z表示。采用李克特量表，分五种不同程度的陈述，依次记为“1、2、3、4、5”。对反向问题反向计分，得出各样本观察值的平均分，参照相关领域测评标准（分优良中差四个等级），总体水平为良（见表3-2）表3-2李克特量表项目平均分等级X111.162差X233.164良X333.924良X433.864良X533.564良Y644.015优Y733.244良Y833.734良Y944.035优Y1033.424良Y1133.284良Y1233.164良Y1344.065优Z1433.174良Z1533.794良Z1633.534良Z1733.534良Z1833.044良Z1922.313中Z2033.294良3.2.2因素命名根据李克特量表法分析，剔除两个等级较低的项目，在余下的18个项目中共提取6个因素，重要度依次递减，命名如下：因素一包括Y6、Y7、Y9、Y10命名为“偏好因