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计算机应用专业教学计划 一、培养目标 本专业培养能够在专业上较系统的掌握计算机应用技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，在德智体美劳全面发展的具有较高文化素质和心理素质；具有较强的实际工作能力；能够进行计算机及其外部设备维护与维修、一般的图形图像处理及网站建设与维护以及多媒体技术方向的设计与制作、操作与应用的高素质技能型人才。 二、招生对象及学制 招生对象：初中毕业生或同等学历者 学 制 ：三年 三、培养规格 （一）职业岗位要求 1 、知识结构要求 （ 1 ）掌握实用英语基础知识； （ 2 ）掌握计算机应用技术基础知识； （ 3 ）掌握图像处理及多媒体信息处理知识； （ 4 ）掌握数据库基础知识和数据库软件； （ 5 ）掌握网络有关操作安全及维护知识； （ 6 ）掌握掌握网页设计与网站建设的基本知识。 2 、能力结构要求 （ 1 ）具有较强的社会活动和市场适应能力； （ 2 ）具有本专业所需的语言组织及文字表达能力，现代信息的收集和处理能力； （ 3 ）具有熟练的微机组装、维护的能力 （ 4 ）具有较强的计算机操作与维护的能力； （ 5）具有一定程序设计与软件开发测试能力； （ 6 ）具有一定的网页设计、网站建设及维护能力； （ 7 ）具有较强的图像处理及多媒体信息处理能力 （ 8 ）具有一定的自学及跟踪新技术发展的能力 3 、素质结构要求 （ 1 ）具有良好的思想品德、行为规范和职业道德； （ 2 ）具有为祖国富强、民族振兴而奋斗的精神； （ 3 ）具有良好的文化素养和身体、心理素质； （ 4 ）具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神。 （二）可适应的职业岗位 主要就业岗位：计算机应用与维护、维修岗位；计算机软件开发、网页及网站设计岗位；广告设计岗位。 其它就业岗位： IT 销售、政府机关、学校及企业相关计算机技术应用、电子商务人员等。 四、课程主要内容及学时安排 一、文化基础课 1. 职业道德与职业指导(64学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 2. 语文(176学时) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3. 数学(176学时) 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 4. 英语(176学时) 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。7.体育与健康(144学时) 5.体育与健康(96学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 7.劳保(32学时) 8.礼仪(32学时) 9.创业教育(64学时) 二、专业课程 1、《计算机基础》128学时 掌握计算机基本概念，操作系统的基本操作，硬件的日常维护安全，常用软件的操作，网络的使用。 2、《办公自动化应用》128学时 Office2003/2007常用组件的应用。 3、《计算计组装及维护》128学时 学生掌握计算机组装和维护技术的基础知识，熟练的进行计算机硬件组装维护和系统安装维护。 4、《计算机专业英语》128学时 配延