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[1] 《谁跟小羚羊去避暑》说课设计 四川广安实验中学小学部 许玲菊 教材简析 《谁跟小羚羊去避暑》是西师大版义务教育课程标准实验教科 书小学语文二年级下册第五单元中的一篇科学童话。 《谁跟小羚羊去避暑》讲了一只可爱的小羚羊约请伙伴们随 自己的妈妈去高山地带避暑的故事。故事想象丰富，将单调的自 然知识蕴含在生动有趣的故事情节中，让我们了解几种动物不同 避暑方法的同时，深深地喜欢上这只热情、主动关心他人的小羚 羊。 设计理念 ⑴学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。 语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、 合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和 创造性。而要二年级小学生达到这个理想目标还很困难，因此教 师有效地引导显得更为重要。⑵架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注 学生的内心感受。⑶使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自由、民主的 氛围中学习，自主地读、说、演；在自读自悟、主动探究中了解各 种动物的避暑方法。 教学目标 ⒈认识本课12个生字，会写8个字（写字教学第二课时完成） ⒉了解小羚羊、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发 学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关心他人的品质。 ⒊分角色朗读并表演课文。 课前准备 ⒈教师制作多媒体