再现历史场景 提高教学效率.pdfVIP

型竺苎!竺 竺 }』2009．10l一 — — 磊磊磊磊五磊磊磊磊磊忑磊磊 磊磊磊 磊磊焉：磊磊 中学历史教学担负着对学生进行知识传授、思想教育、能力培养的任务，如 何根据中学生的认知规律和历史学科的特点 ，优化课堂教学 ，提高学生整体素 质，是中学历史课教学改革的重大课题。随着计算机多媒体在课堂教学中的运 用，将电影 、录像、电视、投影、录音、幻灯等现代电教媒体综合、有效地引入课堂， 实现先进的现代教学方法与教学手段的最佳结合，创设情境 ，再现历史场面，激 发兴趣，陶冶学生情操，培养学生思维能力，是提高课堂教学效率与教学质量 、促 进中学生整体素质提高的有效途径。本文以九年义务教育三年制初中教科书(人 教版)《中国历史》第 四册中 《神圣抗战的开始》一课的教学为例谈谈多媒体在中 学历史教学中的运用。 体技术和地理信息系统，不断更新教学方法。 3．突击教材主线。 中学地理教材是教师教和学生学的主要依据。地理教材中的可持续发展素 材是教师对学生进行可持续发展教育的主要素材。因此，在可持续发展教育中， 教师要突出教