2015春一年级数学下册《动手做（一）》教案1 北师大版.docVIP

动手做（一） 课题： 动手做（一） 教学目标： 1.通过在钉板上围图形的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形，认识四边形、五边形、六边形。 2.发展同学们动手操作能力、空间想象力和创造力。 教学重点：进一步认识平面图形。 教学难点：发展学生的空间能力 课前准备：钉子板 教学过程： 一、复习： 活动：每组一个纸袋，里面装各种图形的纸片，找出学过的图形。 二、展开： 1.师：这些图形不但可以用纸剪出来，还可以在钉子板上围出来呢。今天我们就来研究“钉子板上的图形”。 2.分工围出不同的图形，展示。 3.讨论：又什么发现？ 4.数数长方形、正方形有几条边？ 小结：长方形和正方形都有四条边。 5.反问：是不是有四条边的图形一定是长方形或正方形呢？ 动手试一试，展示。（引导数边） 6.小结：原来还有很多图形都有四条边，你能给它们起一个共同的名字吗？（四边形） 7.三角形是四边形吗？ 8.你还能围出其他图形吗？ （各自围，展示，数边，小结：五边形、六边形） 小结：其实钉子板上还可以围出边数更多的图形。 三、拓展练习： 1.照样子围一围。 （1）基本图形 （2）图案 2.P39 第2题 板书设计： 动手做（一） ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄