2015春一年级数学下册《看一看（二）》教学设计2 北师大版.docVIP

看一看（二） 学习内容 ：教材第20、21页看一看（二）内容。 学习目标： 知识与技能： 通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 过程与方法： 通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 情感与态度： 积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。 教学重点：培养学生观察物体的能力。。 教学难点：体会从不同的角度观察到物体的形状不同，并能正确辨认。 学习过程： 一、复习铺垫，情境导入 （一）复习铺垫 猜一猜 1.（出示图片）这是淘气从上面看到的一个物体的形状，是一个正方形，猜一猜，这个物体可能是什么？ 魔方、粉笔盒…… 2.（出示图片）这是笑笑从侧面看到的一个物体形状，是一个长方形，猜一猜，这个物体可能是什么？ 3.（出示图片）现在，淘气和笑笑一起走到他的正面去观察，它是什么呢？ 长方体的箱子（其中上下两个面是正方形） （二）情境导入 今天我们和淘气一起继续观察物体，看有新的发现吗？（师板书课题：看一看（二）） 二、出示指导，学生自学 1.观察汽车模型，并和小组同学说说你看到的是什么部位，是什么样的？ 2.出示课本第20页主题图：有三位小朋友也在观察汽车，同学们能不能说说他们分别看到了汽车的什么部位？分别是第几幅呢？ （1）让学生独立观察后再在小组中讨论交流。