年高考点评及学科会材料2.docVIP

05年高考分析点评暨新高三会议分析 三、05—06学年度物理学科备考工作要求 1、严格执行备考策略 结合高考物理命题思路的特点，结合物理学科内容多、知识体系严密、思维容量大、联系实际和综合性强的特点及学生认知规律的阶梯形的特点，各校要严格执行三轮备考复习策略，各次考试的内容进度，三轮复习的时间安排，三轮复习的要求，任何学校不得随意改变。 一轮复习，要严格控制进度，落实双基。逐章逐节复习，强化基本概念、基本规律、基本物理模型、典型运动规律的理解与应用。重点化解学生的疑难点，消除知识死角，扩大知识面。依据市一轮复习资料。 二轮复习，科学设计专题模块，恰当综合专题内容，充分体现能力要求。强化学生综合运用物理概念、规律和方法的能力的培养，突出学科专题内和跨专题知识的综合，有针对性培养学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。依据市二轮复习资料。 三轮复习，应试规范科学训练，知识、方法查缺补漏。注重知识、方法、典型物理模型及运动过程的查缺补漏、深化巩固，强化考生考前的适应训练，培养提高学生的应考能力和规范答题能力，利用科研测试题进一步训练学生的适应能力。 市一、二轮复习资料，内容呈现体现“讲学案”一体化，重理解，重巩固，重反馈，重应用，重综合。桓台一中的全面使用充分证明了资料的编写思路策略得当，内容创新水平高，知识覆盖面全，复习指导性强。桓台一中的高考物理成绩和每次大型考试的成绩进一步说明了这一点. 2、强化集体备课，推行“教学案”一体化教学模式。 备课组要结合我市编写的新学案，通过集体备课，制定备课组统一的教学案一体化教学课案。资料编写是按照教学案一体化模式进行编写，其基本结构：知识梳理提纲，典型例题示范（审题能力训练，分析过程、构建模型训练，规范解答过程呈现训练，题后拓展、反思提高训练），针对训练巩固（针对所讲内容，从解题方法、重要条件变化、题境变化、设问变化强化理解、巩固、提高），能力测试深化（突出练、强化面），能力提高升华（思维升华总结、体现教学要求的层次性）。学科组可以此为母本，进行筛选，增删，但教学课案的结构最起码要有这些内容。桓台一种备课组，去年就是采用的这种办法，以新学案为母本，采取集体备课确定教学内容，制定一帮一新老结对建立互助组，强化了打团体战。取得了优异的成绩。 “教学案一体化”课案可实现学科组资源整合，教学目标明确，教学内容呈现具体，分析、解答规范，针对巩固练习恰当，课后练习具体，能力要求分层次。可实现学校对学科集体备课的有效控制。可实现对学生课后练习要求的检查落实。可实相对作业量的有效控制。可大幅度提高课堂教学的效益。备课组集体备课要按照市教研室编写的新学案，结合学校实际情况，形成统一的教学案一体化的课案。 3、落实几项具体的措施，提高备考的效益。 学生错题本：贯穿于高三复习的全过程，使学生考试前备考的最好资料，是巩固落实知识点、物理典型题、物理方法等的最有效措施。是二轮复习、三轮备考的重要资料。每个学生必须建立，视导肯定要检查。 满分卷：每次考试后必须让学生分析问题及原因，规范的讲解大过程、物理过程图呈现出来。 反馈巩固题：每周命制一份。结合每周的学习情况、其他资料的优秀试题、学生的错题等，进行命制，重在巩固提高。 章后反馈过关题：每章命制一份。结合学生考试的情况，有针对性地在概念、规律、方法以及试题的条件、设问上进行便是训练。 淄博一中、沂源一中、临淄三中备课组在这几方面做得比较好，每章都制定2-3份学生针对练习题，做到每分必收，每份必批。每次考试均制定有反馈过关试题。错题本、满分卷桓台一中、淄博一中执行的比较好。 作业本：高三学生必须有作业本。 要求一：做到理科作业文科化。不定向选择题和非选择题要合理搭配，要通过对选择题的分析思路和非选择题的解题步骤来展现学生的思维过程，暴露学生的问题，实现二轮复习的巩固提高、查缺补漏。 要求二；作业布置要做到“四必一辅”。也就是：有作必收，有收必批，有批必记，有记必评，弱科生要面批辅导。 4、加强实验教学 实验复习的要求，大纲中关于实验能的要求中已经说得很清楚，具体的操作要做到实验随章复习，每模块后综合复习。对实验的复习，一定要讲实验器材拿到教室让学生动手演示，教师当场点评、分析，然后再做练习。对于重点的实验，应该让学生在一起变化的情况下进行重做实验。 5、认真对待每一次考试题、科研测试题。 应该说我们自行命制各次大型考试的试题，其研究方向，覆盖面，能力体现等是高的，与高考试题的命制是贴近的。科研测试题对高考的指导，应试训练时有实效的。每次考试后要对学生进行变式训练，巩固应用。如05年的备考情况： 从今年我市物理试题的平均分看，二卷所有题的平均分都高于省平均分，这不是偶然的，这是一年来强化对高考试题的研究，对考试大纲及说