2014秋九年级语文上册 10《孤独之旅》（第6课时）教案 新人教版.docVIP

《孤独之旅》 教学目标 1．引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 2．学习运用快速浏览的方法，把握课文梗概；学习分析人物形象；理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用；体会课文的艺术特色。 教学重难点 在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、导入 你有过孤独的体验吗？请用简洁的语言叙说你的感受。在人生旅途上，有快乐，有痛苦。有的人在欢乐幸福中成长，有的人在孤独艰辛中成长。让我们把眼光投向课文《孤独之旅》，去看看杜小康成长的一段经历吧。 二、阅读课文，感知内容 1．快速默读课文，初步了解课文内容。要求学生： （1）标出生字新词，查阅工具书注音释义。 （2）抓住要点概括杜小康的放鸭经历。 （3）引导学生评价、补充同学的概述的不足。 2．教师小结： （1）评价学生概述的得与失。 （2）归结概述课文的要求：抓住要点，突出重点；语言简洁，叙述清楚。 3．再读课文（默读），列出故事情节提纲，进一步体会课文内容。要求学生： （1）速读之后列出情节提纲； （2）合作交流、修改提纲，教师巡视指导； （3）筛选较为成功的提纲在全班交流，将选出的提纲打在屏幕上供全班同学观摩、评价、修改； （4）分辨故事的发生、发展、高潮、结局（以屏幕上修改后的情节提纲