山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学九年级历史上册《第八单元 第22课 科学和思想的力量》教学案（无答案） 新人教版.docVIP

第22课 科学和思想的力量 课题 备课日期 教法 学、问、探、练、结 主备人 学法 自主、合作、探究 教具 多媒体课件 教学目标 本课需要学生了解和掌握的知识是：以伏尔泰为代表的法国启蒙思想家主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。 ? 本课教学要使学生在两个方面的能力有所提高：一是通过了解伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，让学生感受到意识形态在社会发展中的能动性；二是引导学生分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦、居里夫人等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。 ? 通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。 重点 科学的革命 难点 思想启蒙的火种 板书设计 ? 教后感 教学过程 一、教学过程： 引导学生学好本课两方面内容，教师应该重温一下启蒙思想家尤其是近代著名自然科学家的成就，先作一番热身准备。 ?1．本课导入提问式，引导学生思考，前后联系，活学活用已经学过的知识。可设计两个问题：①促使资本主义进步的因素，除了我们知道的比如先进的政治体制和生产技术外，想一想还有哪些重要因素?②资本主义社会的进步，除了表现在政治经济方面外，结合我们以前对中国历史的学习，思