江苏省铜山区清华中学七年级语文下册 29 马学案（无答案） 新人教版.docVIP

29 马 【学习目标】 1．帮助学生把握科学小品的特点，引导学生在比较中明确家马和野马的特点。 2．引导学生进一步领悟和运用拟人化的手法。 3．理解作者的思想感情，培养大胆发表自己看法的意识与能力。 【学习重点】 1．引导学生进一步领悟和运用拟人化的手法。 2．理解作者的思想感情，培养大胆发表自己看法的意识与能力。 【学习难点】 难点：布封法国博物学家，作家，生于蒙巴尔城的贵族家庭。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。他写的课文中的《马》就被赋予了人性的光彩，它像英勇忠义的战士，又像驯服诚实的奴仆，像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅士。布封，_______国_________家、______家。他用毕生精力经营___________，并用40年时间写成36卷巨册的____________。 三，朗读课文，把握内容。 1.文中写了两种生存状态下的马？分别是什么马？请用尽可能简要的语言概括出来。分别在课文的哪几段？作者更喜欢那种马？哪一句话直接表明了作者的态度？请找出文中的语句作为依据。天然要比人工更美丽些，这是一种____之美？找出相关的句子来分析。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌