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构建局域网上传下载文件的方法的研究 【摘要】 在局域网条件下的信息技术课堂，教师需要收集学生的练习或作业以正确地反映他们的学习情况。在收集这些数据时，教师会思考什么问题，采取哪些有效的对策；在选定几种方法和手段后，又如何进行比较。最终根据自身的能力水平及对策的优缺点确定平台和软件，构建有效实用的教学辅助环境。 【关键词】 收发文件 FTP 服务器端软件 不能以成绩作为检测学生学习结果的依据，成绩只是反应某次学习的事实，它没有具体明确这一学习过程是如何获得的。练习和作业，是学生的学习足迹，是师生之间交流的途径之一，也是检测学生能力的具体数据。在当今信息高速发展的时代，收集这部分数据，适合的软件不少，在具体地使用时，还是需要我们去甄选。笔者认为，选多不如选对，我们要从这类型的软件里找到适合的，整合起来服务教学。 教学现状 局域网条件下的信息技术课堂，与传统学科的教学有很大的区别，它不再需要教师或学生亲自去收发纸质的课堂练习或作业，而是通过另一个介质——计算机，进行收发作业。在使用计算机的课堂教学时，课前准备和课后都需要分发、上传学生的练习或作业，无论是新手教师还是熟练型教师，如何才能高效率地完成工作呢？他们基本上都会思考以下问题： （一）使用较传统的收发文件 在部分还没有架设局域网的学校，信息技术教师只能使用最原始的方法——使用U盘或软磁盘，把需要上课的内容，在学生机上进行逐台地拷贝，