七年级历史下册 第12课 蒙古的兴起和元朝建立教案 新人教版.docVIP

第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 [教学目标] 1、知识与能力目标： 　 通过本课的学习，使学生了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、行省制度的建立等基本史实。 2、情感态度与价值观目标： 　　元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合；社会经济继续发展；中外交往频繁。元朝的历史地位应予肯定。 [重点和难点] “行省制度”及“民族融合”是本课的重点。 “行省制度”又是本课的难点。另外，本课内容繁多，讲述时如何做到条理清楚，重点突出，也是个难点。 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具] 《成吉思汗》像及《成吉思汗陵》照片等相关多媒体、图片 [教学过程] 1）复习提问上节内容。 2）导入新课：教师可提问：两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权?在学生回答出契丹族建立的辽、党项族建立的西夏及女真族建立的金之后，教师指出当时北方还生活着一个少数民族——蒙古族，由此导入新课。 3）讲授新课： 一、成吉思汗统一蒙古： 1、在斡难河流域的一个部落逐渐强大起来，杰出的首领铁木真逐渐统一蒙古。 2、1206年，铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古政权。 （讲