2015年春七年级数学下册 12.3.1 互逆命题学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

12.3.1 互逆命题 班级________ 学号________ 姓名________ 【学习目标】 1、了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立。 2、通过具体的例子理解反例的作用，知道利用反例可以判断一个命题是假命题。 3、经历一些“探索－发现－猜想－证明”的过程，不断发展合乎逻辑的思考、有条理的表达的能力。 【学习重、难点】 会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立。 不断发展合乎逻辑的思考、有条理的表达的能力。 【自主学习】 1、判断： (1)如果a=b，那么a2=b2；(2)如果a2=b，那么a=b； (3)两直线平行，同位角相等；(4)同位角相等，两直线平行； (5)对顶角相等；(6)相等角是对顶角。 观察上述命题，你发现了什么？ 2、两个命题中，如果第一个命题的____是第二个命题的____，而第一个命题的____又是第二个命题的____，那么这两个命题叫做互逆命题，其中一个叫做另一个命题的 _____。 3、说出下列命题的逆命题，它们都是真命题吗？ (1)两直线平行，内错角相等；(3)全等三角形的对应角相等； (2)如果两个角都是直角，那么它们相等；(4)如果x=5，那么|x|=5。 四、【合作探究】 (一)、情境创设：泰勒斯与金字塔的高度 泰勒斯生于公元前624年，是古希腊第一位闻名世界的大数