洪氏“引写”：当今中学作文教学的路标——品读洪宗礼课堂“引写”艺术.pdfVIP

— — 品读洪宗礼课堂 “引写”艺术 口 董旭午 (泰州中学，江苏泰州 225300) 近来 ，品读洪宗礼先生的 “引写十法 ”和 “三阶 社会及人们 自身方面的写作素材，并把观察过程与 十六步”等论述，很受震动 ，深感洪氏 “引写”之法对 结果按一定要求写出来 。六是情境引写法。即教师 中学写作教学具有归真返本 、务实提效的实践导引 把学生引人生活情境、物理情境和虚拟情境等 ，并 价值。要深入感受这一点，我们首先要了解洪氏 “引 在这些情境中激发学生触景生情 ，辞以情发 ，自觉 写”的基本特征。 地写出自己的切身感受。七是激思引写法。即激发 一 、 注重 “引写” 学生观察 、想象、联想，或就社会 、学校 、家庭的某人 文无定法 ，成熟的写作高手或大家常这么讲。 某事某问题作多维思辨，思如潮涌 ，写出妙文。八是 但是 ，中学生毕竟不是成熟的文章家 ，对于他们而