美国学校应急规划的研究.pdf

目 录 摘；要………………………………………………………………………………………………………………”I ABSTRACT…………………………·………………………………“…………………………………………·111 ．导 论………………………………………………．．………………………………………………………………1 (一)问题的提出……………………………………………………………………1 (二)核心概念界定…………………………………………………………………3 (三)文献综述………………………………………………………………………6 (四)研究思路与方法……………………………………………………………·16 一、美国学校应急规划制定的背景……．．．……………………………………………………·2l (一)教育应急成为全球关注的焦点问题………………………………………·21 (二)各类危机频发成为美国学校应急的现实诱因……………………………·23 (三)学校安全成为美国公共安全的重要组成部分……………………………·24 二、美国学校应急的管理机制………………………………………………………………”27 (一)美国学校应急的组织架构…………………………………………………·27 (二)美国学校应急的指挥系统…………………………………………………·29 三、美国学校应急规划的阶段性策略………………………………………………………·33 (一)第一阶段：危机缓解与预防………………………………………………·33 (二)第二阶段：危机准备………………………………………………………·35 (三)第三阶段：危机应对………………………………………………………·38 (四)第四阶段：危机后恢复……………………………………………………·41 四、美国学校应急规划的实施案例………………………………………………………”45 (一)马林县学校应急的管理体系………………………………………………·45 (二)马林县学校应急的行动准备………………………………………………·50 (三)马林县学校应急的行动策略………………………………………………·53 五、基于{INEE最低教育标准》对美国学校应急规划的评估……………………“59 (一)学校应急体系的协调运行…………………………………………………·59 (二)受教育机会与学习环境的保障……………………………………………·62 (三)教学活动的运行与教职人员的管理与支持………………………………·64 (四)教育应急法规政策的制定与实施…………………………………………·67 结语：关于完善我国学校应急体系的思考……………………………………………·71 (一)建立完善学校应急常设机构………………………………………………·7l (二)规范参与主体的角色与责任………………………………………………·72 (三)制定全面的、结构化的学校应急预案……………………………………·73 参考文献……………………………………………………………………………………………··75 附勇毛………………………………………………………………………………………………………………81 致 谢………………………………………………………………………………………………………………91 在校期间发表的论文………………………………………………………………………………·93 摘 妥 美国学校应急规划研究 比较教育学专业硕士研究生 刘颖 指导教师周琴副教授 摘 要 近年来，自然灾害、恐怖暴力事件、局部武装冲突等在全球范围内频发，严 重影响了教育系统的正常运行。因此，教育系统的危机应对被纳入了全球教育研 究的范畴，成为了教育领域关注的焦点问题之一。各国际组织、各国家都开始进 一步关注学校面对危机预防与应对的研究与实践，“学校应急”应运而生。然而到 目前为止，我国在学校应急的理论和实践方面并没有形成系统，但事实证明，学 校应急机制的的建立对学校安全的保护具有重要作用。因此，不论在理论还是实 践层面我国都对学校应急机制的发