安全管理与危机干预探讨.pdfVIP

湖南环境生物职业技术学院学报 2005。11(1)：cI53—057 JournalofHunan Env~nraent—BiologicalPo~teclmic 安全管理与危机干预探讨 赵红深 (湖南环境生物职业技术学院。湖南 衡阳421001) 摘 要：对职校安全管理的概念、范畴、分类 以及现状与困惑进行了展开讨论。分析了职校学生安全防范意识 及 10种主要危机现象。提出了活动干预、观念干预、心理干预、教育干预、行政干预、社会干预、司法干预等8 个危机干预策略． 关键词：安全管理；危机；干预 中图分类号 ：G47 文献标识码 ：B 文章编号：1671—6361(2005)01—053—05 DiscussiononSafetyAdministrationandCrisisInterference ZHAO Hong——shen (HunanEnvironment—bioZo~olPolytechnc／，Hengyang421005Hunan) Abstract：Thepaperdiscussestheconcept，categories，classifications。andsituationofsafetyadministra— tioninvocationalcollege，nadanalysesstudents’safeytprecautionconsciousnessnad10kindsmaincri— sis，finallyputsforward8kindsprecautionagainstcrisiseountermeasmes suchaSactivities，ideas，psy— chology，education，executive，societynadadministration interference． Keywords：safeyt sense；crisis；interference 学校安全管理，是个古老的话题．然而，新时期赋予了它更多新的内涵，它既是学生管理的主要环 节，也是后勤服务的重要内容，它渗透到教育教学和管理全过程 ．近年来，学校安全事故屡见报道，课题 组在调研时也发现很多学校在教育教学环境和后勤服务过程中存在诸多安全隐患和潜在的校园危机． 因此，认真开展安全管理研究，积极探索危机干预措施，是各级学校不容忽视的一个重要课题 ． 1 安全管理的范畴和分类 安全管理，是指积极预防、妥善处理校园内和校外集体活动发生的一切安全事件，保护师生的人身和 财产安全，维护学校和师生的合法权益，维护学校正常的教育教学秩序．安全管理的范畴很广：教育教学活 动安全，校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施安全，饮用水和食品卫生安全，药品和医疗卫生安全，学 校组织的校外活动安全，学生心理安全、财产安全等等．安全管理的分类方法很多，通常使用的是安全主体 分类法．按照安全主体来划分，安全管理主要分为两大类，即人身安全和财产安全 ．按照威胁安全的因素来 收稿 日期：2舶4—08一u 基金项 目：湖南环境生物职业技术学院院长基金(编号：J05—21) 作者简介：赵红深(1958一)。男，湖南衡山人，主治医师．研究方向：后勤管理 湖南环境生物职业技术学院学报 2OO5年 3月 划分，较常见的安全管理有 10种：建筑安全、消防安全、侵害安全、食品安全、用电安全、医卫安全、防盗安 全、实验安全、心理安全、活动安全，另外，还有一些不可预见的突发事件之安全管理，等等． 2 安全管理的现状及困惑 2．1 政府重视、政策出台，学校狠抓 、学生随来 国家对学校安全非常重视，近年来，出台了一系列学校安全管理办法和相应的政策，江泽 民同志指 示，安全工作 “责任重于泰山”，告诫全国和全社会要加强对学校 内部和周边环境的综合治理；教育部 2002年6月颁布了 学《生伤害事故处理办法》，2004年9月下达了 “大学生校外租房禁令”；卫生部、教育 部下发了多个加强学校食品卫生监督工作的通知．地方政府特别是有关行政职能和执法部门对学校安 全工作抓得非常具体，食