八年级下 艰难曲折探索历程 雨落梧桐.docVIP

教学内容： 历史 科第 二 章（单元）第 6 节（课） 课题: 艰难曲折的探索历程 学习目标： 1、情感目标：认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程,制定符合中国国情的方针政策,就能推动社会主义建设事业的发展;反之,就会遇到挫折并出现失误。??? 在探索建设社会主义道路的过程中,尽管出现了严重的失误,但总的趋势是前进的。中国共产党勇于正视自己的错误,并不断纠正,领导中国人民取得巨大成就。 ⑵.通过对“大跃进”和人民公社化运动严重失误的原因分析，学习用历史的眼光认识、分析问题的方法。 ⑶.学习以各种形式展示具体史实的方法。 3、知识目标：⑴.知道中国共产党第八次代表大会的主要成果。 ⑵.了解社会主义建设总路线和“大跃进”、人民公社化运动，能够认识到它们是我国社会主义建设的严重失误。 ⑶.能够明确我国在这段历史时期社会主义经济建设仍取得了重大成就。 ⑷.培养正确认识历史现象和总结历史经验的能力，从而进一步提高分析历史发展规律的能力。 ⑸.提高收集资料、整合信息、分析史料的能力。 教学重点： “大跃进”和人民公社化运动发动的原因以及出现的严重失误。 教学难点： 如何引导学生正确分析造成这种失误的根本原因。 使用说明： 自学指导（教材助读）： 本课是八年级下册第二单元建设社会主义道路的探索第一课。新中国完成社会主义改造后，进入了社会主义全面建设时期，第二单元主要反映我国在这一时期经济、政治、军事、外交等各个方面的艰苦而曲折的探索。在探索过程中，出现了“大跃进”、人民公社化运动等经济建设道路上的重大失误和挫折。 第一目“中国共产党第八次代表大会”并不是课程标准要求的内容，但却是这一时期重大的历史事件。由于党对社会主义建设缺乏经验，在探索过程中出现严重失误，总路线和“大跃进”及人民公社化运动完全脱离了当时中国经济建设的实际，给社会主义建设带来严重困难。第二目详细介绍“大跃进”和人民公社化运动。第三目则介绍面对困难和失误，中共中央和毛泽东提倡调查研究、调整国民经济，1957－1965年取得巨大经济建设成就，体现了曲折的发展。 三个子目中，重点是第二目，了解“大跃进”和人民公社化运动。处理这个重点，务必要将理论与实际相结合。学生课前广泛调查、访问长辈，收集他们在这些运动中的经历和见闻。在小组调查的基础上，学生分组汇报展示，如图片展、讲故事、说相声、编演课本剧等，从实际经历中理解这是经济建设中的严重失误，深刻认识这种失误对国家建设和人民生活的影响。在展示过程中，教师注意引导学生质疑，通过一个个具体的失误表现，使学生从现象到本质进行思考，由浅入深地理解造成这种失误的根本原因。 自学练习： 1.中共八大： 八大召开的思想准备： 年，毛泽东作了 的报告。 中共八大召开：时间： 。地点： 。 主要内容： 。 历史意义：为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。 2.“大跃进”和人民公社化运动：开始于： 年，中共 会议。 高潮：全国掀起了 的群众运动。 全国农村大办 。 后果：①高指标、 、 、“共产风”等错误泛滥。 ②工农业生产遭受严重破坏。 ③国家和人民遇到建国后未曾有过的 。 3.请同学们把左右两组有联系的选项用直线连接起来。 ①毛泽东 a．1962年底 ②中共八大 b．“一大二公” ③中共八大二次会议 c．《论十大关系》 ④人民公社 d．社会主义建设总路线提出[来源:学科网] 学生自主阅读教材，总结八大的相关信息， 时间：1956年9月。 地点：北京。 重要成果：正确分析了国内主要矛盾，指出，随着社会主义制度在我国的基本建立，国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 思考并回答问题：中共八大在探索我国建设社会主义道路方面取得了什么成果？ 党的八大指出，随着社会主义制度在我国的基本建立，国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济