有关现代学校制度建设的几个认识问题.ppt

学校文化建设简论----中小学、幼儿园《文化战略纲要》的设计与实施 ----中央教育科学研究所基础教育研究中心 李继星 （本稿对外严格保密，仅限有关单位内部讨论使用） 特别说明 从2003年到2006年，李继星研究起草了中小学、幼儿园《文化战略纲要》撰写提纲征求意见稿第一稿，并于2006年8月在教育部基础教育司、中央教育科学研究所共同牵头的十四个“国家现代学校制度实验区”内公布，在较大范围内进一步征求意见。 特别提示：该《提纲》以设施完善并有较好的文化建设基础的高中为蓝本。幼儿园、小学、初中和文化建设基础较弱的普通高中可大量删减。各学段、各类型的学校均可根据本学段、本类型、本校特色等具体情况对本《提纲》进行增、删、改。 《文化战略纲要》的一级框架 前言、序、目录 第一部分 概述 第二部分 精神力（精神文化）子系统 第三部分 执行力子系统 第四部分 形象力子系统 第五部分 生效、解释、实施、评价与修订 结束语、著作权说明、联络方式 前言、序、目录 前言 序（或称《序言》。可独立，也可与《前言》合并。最好以校长的名义发布。） 目录 第一部分 概述 （尽量限制在3000字以内） 一、学校文化建设相关概念 （一）文化 （二）学校文化 （三）学校文化战略 （四）学校文化建设 第一部分 概述 （尽量限制在3000字以内） 二、学校文化建设概要 （一）指导思想 （二）基本目标 （三）实施原则 （四）基本内容 （五）实施步骤 （六）基本策略与方法 第一部分 概述 三、学校简介、校史、主要荣誉和未来展望 （一）现况简介 （二）校史 （三）历届校长、书记 （四）主要荣誉 1．学生的主要荣誉 2．学校和校内各部门的主要荣誉 3．校长、教职工的主要荣誉 （五）未来展望（含发展态势、前景的概括性介绍） 第二部分 精神力（精神文化）子系统 要素： 一、办学核心理念 二、学校的系列二级理念 三、学校的发展目标 四、学校使命、培养目标 五、校训（园训）、班训、组训 六、学校精神与“三风” 七、教育信条 八、学校形象 九、师生誓词 十、学校宣言[附：校（园）赋] 第二部分 精神力（精神文化）子系统 一、办学核心理念（核心理念、办学理念、办学宗旨、办学思想、办学指导思想、教育理念、办学核心价值、学校教育哲学 ） 第二部分 精神力（精神文化）子系统 二、学校的系列二级理念 （一）规划理念 （二）管理理念 （三）人才理念 （四）课程理念（含课程管理理念） （五）教学理念 （六）服务理念 （七）质量理念 （八）评价理念 （九）¨¨理念 第二部分 精神力（精神文化）子系统 三、学校的发展目标（发展愿景、发展理念、办学追 求、办学目标、中长期发展目标） 第二部分 精神力（精神文化）子系统 四、学校使命（办学使命、学校办学使 命）、培养目标 （一）学校使命概要（是否撰写，由学 校决定） （二）学校的培养目标（师生培养、发 展目标） 1．学生培养目标 2．教师发展目标 （三）学校的社会（社区）使命 第二部分 精神力（精神文化）子系统 五、校训(园训)、班训、组训 （一）校训 （二）园训 （三）班训 第二部分 精神力（精神文化）子系统 六、学校精神与“三风” （一）学校精神 （二）“三风” 1．校风 2．教风 3．学风 （也可列入“班风”、“领导作风”等） 第二部分 精神力（精神文化）子系统 七、教育信条（学校口号、座右铭、格言、警句）