附件4-1： 象山县名班主任工作业绩综合评估量化表（参考）.docVIP

附件4-1： 象山县名班主任工作业绩综合评估量化表（参考） 评估项目 评 估 标 准 考核方式 一级 指标 二级 指标 得分 资历与素养 (43分) 学历与职称（2分） 　 学历合格，职称达标，研究生学历计加2分。 材料 教龄班主任年限（8分） 　 1、现任农村、海岛薄弱学校教师，教龄满20年计5分，15年计3分，不到15年计2分；其他学校教龄满20年计3分、15年的计2分,不到15年计1分。2、班主任工作岗位满10年计5分,每增加1年加1分。 荣誉（10分） 　 国家、省、市劳动模范计10分，,县劳模计8分国家、省、市、县级师德标兵、优秀班主任、优秀教师、优秀党员、先进工作者、分别计10分、8分、4分、2分。本项最高计分10分。 材料 培养培训（8分） 　 1、参加市级培训的计3分，县级计1分，本项最高计3分。2、取得心理健康教育A证加5分，B证加3分，C证加1分。 示范作用（15分） 　 1、主题班会观摩活动课、德育课或讲座,国家级计5分,省级计3分,市级计2分,县级计1分，此项满分5分 材料 2、指导青年班主任工作、师徒结对（有组织有带徒1—2分，有成果3—5分），此项满分5分。 3、应邀外出班主任专题讲座，省级及以上每次2分，市级或外县每次1分；参加省、市级评委每次分别计2分、1分。此项满分5分。 班主任工作 （29分） 个性学生培养 (5分) 　 组织、鼓励学生参与团委学生会及社团活动,指导学生体育、艺术、科技、实践等方面的活动：学生获“优秀学生干部”、“优秀学生”等综合性荣誉,国家级计5分,省级计4分,市级计3分；其他体育、艺术、科技、实践类国家级计3分,省级计2分,市级计1分；学生有特别突出事迹,受市级以上人民政府表彰,具有较大的社会效应,计5分 材料、考察 常规管理（5分） 　 有独特有效的带班方法，班级管理科学善于指导班委会工作，学期计划与总结完善，定期召开班委会、有记录，适时召开班会,记录完备,教育实效性和针对性强。 材料、考察 班集体建设（5分） 　 班级卫生、纪律管理成绩显著,班级班风、学风优良，班集体竞赛获市级先进班集体计5分,县级计3分 材料、考察 特色（4分） 　 了解研究学生,注意学生动态，做好工作笔记，主动联系学生家长，开展家访,有家访记录，社区及各部门沟通协调有效，有效进行后进生转化，有典型案例，班级整体思想状态好。此项满分4分 材料、考察 年度考核（5分） 　 近5年来年度考核1个优加1分 材料 工作绩效（5分） 　 学生道德面貌、学业成绩，学生、班级荣誉，班集体转变情况，优秀得5分，良好3分，一般1分 材料、考察 班主任德育研究 (8分) 论著、论文、案例 　 论著：正式出版的个人德育专著计5分;德育论文发表在国家刊物（核心期刊）的每篇计3分、省级2分、市级1分 材料 论文、案例评奖 级别 等次 一等 二等 三等 省级 4 3 2 市级 3 2 1 县级 2 1 0 课题 　 参加德育科研课题研究,承担国家级、省、市、县课题（已结题）研究的负责人或执笔分别计6分、4分、2分、1分；获奖课题分别计8、6、4、2分。 影响力公认度（20分） 　 校内教师和学生民主测评各占10分。 合计（100分） 　 　 备注：除资历和省级及以上先进外，其他各项计分均为近五年来获得。 附件4-2 象山县骨干教师工作业绩综合评估量化表（参考） 项次 评价内容 得分 评价标准 一 资历(15分) 学历职称(7分) 　 （1）中学教师取得研究生学历或硕士学位计4分，在读硕士研究生计2分；小学（幼儿园）教师研究生学历或硕士学位5分，在读研究生3分，初中教师本科2分，小学幼儿园教师本科计3分。 （2）小学（幼儿园）教师具有中学高级教师职务计3分，中级2分。 教龄班主任龄（8分） 　 （1）现任农村、海岛薄弱学校、教龄满20年计5分，15年计3分，不到15年的计2分；其他学校教龄满20年的计3分，15年的计2分，不到15年的计1分。