高三数学正余弦定理的应用举例1.pdfVIP

正、余弦定理的应用举例（1） 知识梳理 一、解斜三角形应用题的一般步骤： （1）分析：理解题意，分清已知与未知，画出示意图 （2）建模：根据已知条件与求解目标，把已知量与求解量尽量集中 在有关的三角形中，建立一个解斜三角形的数学模型 （3）求解：利用正弦定理或余弦定理有序地解出三角形，求得数学 模型的解 （4）检验：检验上述所求的解是否符合实际意义，从而得出实际问 题的解 二．测量的主要内容是求角和距离，教学中要注意让学生分清仰角、 俯角、张角、视角和方位角及坡度、经纬度等概念，将实际问题转化 为解三角形问题. 三．解决有关测量、航海等问题时，首先要搞清题中有关术语的准确 含义，再用数学语言（符号语言、图形语言）表示已知条件、未知条 件及其关系，最后用正弦定理、余弦定理予以解决. 典例剖析 题型一 距离问题 例 1.如图，甲船以每小时30 2 海里的速度向正北方航行，乙船按固 A 定方向匀速直线航行，当甲船位于 处时，乙船位于甲船的北偏西105 1 B