成绩管理系统的数据库应用.pptVIP

技能培训与鉴定管理系统 表的创建与管理 一，概念结构设计阶段 　　概念结构设计阶段是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。 　　设计教室管理数据库包括班级、教室、课程、教师四个关系。　　由需求分析的结果可知，本系统设计的实体包括： 　　（1）学生基本信息：学号，姓名，性别，地址，年龄，专业。 　　（2）课程基本信息： 课程名，课程号，分数，学时 　　这些实体间的联系包括： 　　（1）每位学生可以学习多门课程，（2）每门课程可供多位学生学习。 　　由上述分析可得到系统的E—R图： 　　E-R图如下 　　　课程信息表 Class：（课程号，课程名，教师号，） 　　　学生信息表 Student1:(学号，姓名，性别，年龄，专业，系别) 　　　成绩表 Score：（学号号，课程名，成绩） 　　　教师表 Teacher1：（教师号，教师名，教师性别，教师系别） 二，逻辑结构设计阶段 　　　逻辑结构是独立于任何一种数据模型的信息结构。逻辑结构的任务是把概念结构设计阶段设计好的基本E-R图转化为宜选用的DBMS所支持的数据模型相符合的逻辑结构，并对其进行优化。 　　　E-R图向关系模型转化要解决的问题是如何将实体型和实体间的联系转化为关系模式，如何确定这些关系模式的属性和码。 　　　设计学生成绩管理数据库，包括课程、学生、教师、成绩