基于校情的选修课实施与思考(王朴中学).pptVIP

结合校情学情,提高选修课学习效果 ——王朴中学选修课实践与思考 我校的选修课校情 为深化素质教育，我校从2001年开始就逐渐开设了以科技特色和静观花木特色为主的选修课,具体上课时间为每周一下午第四节课(一学时),一般是从开学后第一周开始上课,期末前二周结束,教学周数大约为18周左右,总计约18学时。开设的课程有科技、物理、化学、生物等。 我们原有选修课的优势和存在的问题 我们的优势：①课程设置比较合理，课程内容丰富，紧密联系生活与实际；②注重调动学生兴趣，培养学生的实践能力、动手能力；③多数课堂组织有序，学生活动充分。 存在的问题：①部分课程内容随意性较大，缺乏整体设计；②部分老师课堂掌控能力不强；③一些学生对选修课不够重视。 我们对高中新课改选修课的认识 我校高中新课改选修课的工作思路 1、需求主导（学生喜欢什么？） （1）我校选修课内容以人文素养类、体育艺术类、生活技能类为主； （2）选修课教与学立足课程特点，尽可能多元化。 2、条件主导（学校能做什么？） （1）整合资源 ①教师资源：对全校教师进行“教师可开设选修课情况”进行调查，充分了解教师专业特长与兴趣特长，挖掘教师资源； ②学校资源：科技、艺术、体卫中心协调配合，在硬件上做好充分准备； ③社会资源：充分利用“花木之乡”的区域优势，利用学校周边丰富的自然资源。 （2）规范管理 具体措施：课程申报、审批