大学生涯规划之---读书、立志、修身.docVIP

序号： 编码： 第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称：大学生涯规划之 读书·立志·修身 学校全称：泰 山 学 院 申报者姓名 （集体名称）:张 兴 超 类别： □自然科学类学术论文 ■哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类 报送方式： ■省级报送作品 □高校直送作品 说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国组委会填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。 6．发起高校的三件直送作品和各省（区、市）通过初评的作品（数量参照“作品数额分配方案”）各一式四份分别按全国组委会规定的时间用特快专递寄至全国竞赛组委会办公室。 7．作品申报书须按要求由各省或各校竞赛组织协调机构统一寄送。 8．其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。 9．报送地址:南开大学团委第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛组委会办公室 A1．申报者情况（个人项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写 个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。 姓名 张兴超 性别 男 出生年月 1985年6月 申报者情况 学校全称 泰山学院 专业 汉语言 现学历 本科 年级 一年级 学制 4年 入学时间 2006年9月 作品全称 大学生涯规划之读书·立志·修身 毕业论文题目 通讯地址 泰山学院中文系汉语言专业06级4班 邮政编码 271021 单位电话 0538-6710878 常住地 通讯地址 泰山学院中文系汉语言专业06级4班 邮政编码 271021 住宅电话 0538-6710878 合作者情况 姓 名 性别 年龄 学历 所在单位 资 格 认定 学校学籍管理部门 意见 是否为2006年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校中国学生（含专科生、本科生和研究生）。 ■是□否 若是，其学号为：2006010260（部门盖章） 2007年4月25日 院系负责人或导师意见 本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果 ■是□否负责人签名： 2007年4月23日 B2．申报作品情况 （哲学社会科学类社会调查报告和学术论文） 说明：1．必须由申报者本人填写； 2．本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。 作品全称 大学生涯规划之读书·立志·修身 作品所属 领域 （E）A哲学 B经济 C社会 D法律 E教育 F管理 作品撰写的目的和基本思路 读书是人们一生的事情，怎样读书是人们一直关注的问题。《读书立志修身》篇就大学生怎样读书这个问题进行详细论述，以期对同学们有所帮助。笔者通过调查、统计数据等成绩，然后就其中发现的问题做了比较深刻的分析，使大学生对读书方面存在的问题有较深刻的认识并希望广大读者在读书时作比较深刻的思考。科学读书使自己成为一个知识渊博的人。 作品的科学性、先进性及独特之处 本文在撰写的过程中，利用了调查，统计以及分析等科学的方法，对大学生读书活动五个方面存在的缺陷做了比较深刻的分析，并对解决方法作了全面阐述。在论述过程中，运用了图文并茂的形式，凸显了科学的读书方法对人们读书立志修身的重要意义。 作品的实际应用价值和现实指导意义 本文论述了曾经读过的本书、正在读的书、将要读的书，最喜欢读的书、读书的目的等问题提出了自己的观点和意见，为广大入学新生更好地读书提供了参考意见，可以更好地指导同学们的读书活动，提高自身素质。 作 品 摘 要 通过对中文系06级新生读书情况的调查，笔者发现了同学们读书活动中存在的问题：在开学以来这段时间内读书具有随意性和盲目性，正在读的书范围过于狭窄，将要读的书无计划性，最喜欢的书种类过于集中，读书目的局限性等问题。在对各个问题分析的基础上，提出了基于大学生活基础上的解决方案和建议，以期对同学们的读书活动提供有指导和帮助。 作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊上发表登载、所获奖励及评定结果 请提供对于理