第二次统测 答案.docVIP

江苏省淮安市2007高三第二次统测 语文试题答案 基础知识 1.D. chǔ （ A.xiān xiān qiàn xiān xiān B.dù dù duó dù duó C.héng héng hèng héng hèng ） 2. B.“一蹴而就”：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。多用于否定。 （ A.“鼎力”：意谓“大力”,是敬辞，多在表示请托或感谢时用。 C. “狗尾续貂”：比喻用次品续在珍品之后，双方不相称；也指后来续写的文学作品不如原来的好。 D. “身无长物”： “长物”原指多余的东西，后来也指像样的东西，多形容穷困或俭朴。 ） 3.A （ B. “凯旋”即战胜归来，“归来”与“凯旋”重复。 C. 主语“作品”与宾语“新星”搭配不当。 D. 句式杂糅，“围绕……的问题”或“以……为中心” ） 二.科技文阅读理解 4.C 能够记录人的生命全过程。 5.A 从“髋骨的形状”来辨认其前主人的“躯体活动情况”错 6.D 选项与原文的对照可以看出，“不论存放多少年”与文意不符，因为文中只说“存放了上万年的骨骼还能泄露一些东西”。 7.B （ A项“判断其主人生前的具体职业”推断无据；B项根据最后一段前三句推断；C项“必须进行骨骼分析”说法绝对化； D项由前句推不出后句，前后没有因果关系。） 8.D ( 除：授予官职，任命) 9.B 表原因的介词/表对象的介词 （ A.“以”均为介词，因为； C.两个“乃”均为副词，才 ； D.两个“其”均为人称代词，作定语，他的。 ） 10.C 错在“他不关心郡内的农业生产”。原文“在郡不治生产”意为“虞愿在郡内不经营家产”。生产，指家庭谋生的产业。 ） 四、翻译、古诗词鉴赏、默写 11.（1）佛如果有知，就应当悲哭同情，罪孽和佛塔一样高。（或罪孽比佛塔还高 ）。（“若”，如果；“当”，应当；“罪高浮图”，即“罪高于浮图”） （2）皇帝始终不醒悟，认为果真如此，喜好越来越深。 （“觉”，醒悟；“信”，果真，确实；“笃”，深，重。） （3）将他的儿媳妇抓去作人质，虞愿派人在半路上将她夺下并将她送回家。（“质”，作人质；“遣”，派遣；“将还”，将她送回家） 12．（1）人有意：“忆”“怜”点出了诗人对再游之地的爱怜之情，（1分）将“寺”“桥”提到句首，突出了游览之地，加深了情感。（1分） 物有情：颔联运用了拟人手法，（1分）仿佛江山花柳都在等待着诗人，奉献着自己的美。（1分） （2）字面上赞美这儿的风景绝佳，（“乐景”1分）其实是诗人有愁难解、强作豁达之语。（“哀情”1分）诗人流连西南山水，而山河破碎，民生多艰，满腔愁愤，无由排解，只好终日徜徉于山水之间，（“背景”1分）借山水之景以销忧，更显感情悲哀。（分析1分） 13.君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 五、现代文阅读理解 14. （4分，每点2分）（1）强化（或“强调”“突出”等）了对苏东坡的热爱、崇敬之情（或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”。 （2）起到了承上启下（或“过渡”）的作用，从眼前的景物描写转向了对历史的抒写。 15. （6分，每点3分）（1）主观情绪：因不白、不公、不平而导致的悲愤心情及面对困境时超然旷达的情怀。 （2）客观环境：“赤壁”一带的大江东去、惊涛拍岸的自然景观，风起云涌、“一时多少豪杰”的历史背景。 16. ①.一个文人却挂职做了武官 ②.落难遭贬却成就了他的文学创作 ③.本来是“赤鼻”却误以为是赤壁 ④.生前命运多舛（chuǎn差错），身后却名传千古 ⑤.无意与与政敌周旋却在“文战”中获胜 ⑥.无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地 （6分，每点2分，写出3点即可） 17. （6分，每点2分） 取胜的原因： ①大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质 ②浪漫旷达的性情使他拥有了豪放超拔（旷达）的情怀风骨 ③信笔纵情的骄人才华使他有了“一吟成杰作，一叹成绝唱”的非凡能力。 六、能力拓展 18．（4分，每点2分，任答2点即可） ①显示了实验楼的功能——让学生自己动手操作实验。 ②体现了新课程的教育理念——培养学生的实践能力。 ③具有厚重的文化底蕴——语出陆游《冬夜读书示子聿》 （yù 助词，用在句首或句中）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。 19．（6分，每点2分） ①新课标规定高中生语文水平分为三个层次。 ②必修10学分是高中毕业的最低要求。 ③选修8学分或14学分是多种选择的保证。 20．（5分） （1）美国对中国作出让步。（或：华盛顿对北京作出让步。） （2分） （2）（3分，每