生态系统的结构 - 江西教师网.pptVIP

第四节 生物和环境组成的生态系统 例1、生态系统是指（ ） A、一种生物 B、所有生物总和 C、生物及其生存的环境D、生物生存的环境 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 二.生态系统的组成 谢谢大家！ 3. 下列不属于生态系统的是( ) A.一群野鸭 B. 一条河流 C. 一片森林 D. 一个池塘 A 返回 4. 下列符合生物学意义的食物链是（ ） A.大米 鼠 蛇 人 B. 阳光 青草 蛇 人 C. 青草 鼠 蛇 鹰 D. 营养物质 鼠 蛇 鹰 C 返回 5. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ） A.迅速上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 上升后又下降 D 返回 6. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ） A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草 D 返回 探索人在食物网中的地位 活动： 1、在纸上写下你一天吃的食物 2、写出每一种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。如：馒头——小麦，牛奶——牛，请接着列出它们的食物。 3、找一张纸写上这些生物的名称。想 一想这些生物还能吃那些生物，或被那些生物所吃，把这些生物的名称也写上。用箭头连成一个食物网。 (联系下节课内容) * * 高安四中： 彭 红 菊 制作时间：二0一三年一月 一.生物与环境是一个整体 (一)生态系统 在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。 C 例2、下列各项中，不属于生态系统的是（ ） A、一片树林 B、一群山羊 C、一个湖泊 D、一块农田 B (二)最大的生态系统是什么? (三)六大生态系统如下: 农田生态系统 城市生态系统 植物: 通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养 ——生产者 动物: 直接或间接地以植物为食 ——消费者 细菌、真菌: 分解动、植物体 ——分解者 蘑菇（真菌） 细菌 绿色植物—— 细菌、真菌—— 动物———— ? ? ? ? 小结：生态系统的组成 阳光、空气、水、 土壤、无机盐等 生态系统 非生物部分 —— 生物部分 生产者 分解者 消费者 分解者 （细菌、真菌等） 消费者 （动物等） 生 产 者 （绿色植物等） 非 生 物 部 分 三.生态系统四种成分的关系 —相互依存 树 虫 鸟 形成了 食物链 动手画： 请画一条食物链。 注意：食物链包括生产者和消费者；箭头方向表示能量流动方向。 食物链 想一想，连一连 生产者 消费者 食物网 1、我们一起画一画，这里有多少条食物链。 动手画、数一数 动手画、数一数 1、我们一起画一画，这里有多少条食物链。 食物链彼此交错，形成 。 食物网 食物网 答案： 九条 沿着食物链和食物网流动 四.生态系统中的能量 2.方向: 1.最终来源: 太阳能 2.特征 （1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。 （2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 五.生态平衡 1.定义:生态系统中的环境和各种动物的数量及所占的比例,能够在较长时间内保持相对稳定。 龚自珍在《已亥杂诗》中写道： “落红不是无情物， 化作春泥更护花。” 请你从生态学的角度 来谈一谈你的理解呢？ 想一想 见课本97页 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？ 捕食 柳叶 食物链的组成：生产者 + 消费者 这是否构成一条完整的食物链？为什么？ 不是 1.生态系统的概念 2.生态系统的类型 3.生态系统的组成 4.生态系统的能量流动 5.生态平衡 练习 题 1 2 3 5 6 4 继续 练一练 1.下列生物中， 属于生产者的是（ ） A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D. 草履虫 C 返回 2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ） 羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠