高三第一轮复习策略.docVIP

高三第一轮复习策略 高三第一轮复习非常重要，它是整个高三复习的基础和关键，起着承上启下的作用。如何搞好这一阶段的复习工作，提高复习效率，是高三每个同学应该关注的问题。下面从四个方面浅谈高三复习的策略和基本要求。一、三轮复习安排及第一轮的基本教学任务1、明确复习指导思想结合考点，紧扣教材，以提高能力为目标，加强对知识的理解、联系、应用，同时结合高考题型强化训练，提高解题能力。 2、制订科学合理的复习教学计划。凡事预则立，不预则废。有了一个科学合理、切实可行的复习计划，复习就有目标，就有方向。高三第一轮学习要使得自己真正理解基础知识上下功夫，要在理论联系实际，运用基础知识分析实际问题上下功夫，学生要学会审题，掌握解题规律和基本方法上下功夫（培养能力）在培养自己养成规范答题习惯上下功夫，减少自己不应有的失分现象。千万不要出现“第一轮复习赶进度，第二轮复习炒冷饭，第三轮复习乱做题”的现象。为此一轮复习中应防止出现以下几个问题：A、复习无计划，复习程序乱。一般表现为：时间安排不当，或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢；复习无稳定的程序，学生无所适从。B. 重结论轻过程 C..对高考要求把握不准。其表现为：个别知识点挖得过深、过难。训练题目过程理想化，且过于繁、难。 D.解题不少，能力不高。其表现为：就题论题，而不是就题论法.;题目重复过多，效率不高。 各科复习按三个阶段进行： 第一轮(201年月8日--201年3月日)为“以点带面打基础”阶段） 要求：落实考点，全面复习。抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实四基，初步总结方法规律。 第二轮（201年3月11日--201年4月31日）为“重点专题上台阶”阶段 要求：设置专题，构建网络。强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力，穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。 第三轮: 201年5月2日至高考，可分三阶段： （201年5月2日--201年5月15日）为“综合模拟攀高峰”阶段。 要求：强化训练，综合攀登。套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化知识，自我完善，积累考试经验，全面提高应试水平。 （201年5月1日--201年5月28日）为“考前调适出状态”阶段 要求：休整调适，自主整理。自学为主，个辅为辅，适度训练，要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固已有知识，同时进行心理的调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。 （20年5月2日—2011年6月日）为“保温复习”阶段3、选择合理的复习教学方法。第一轮复习各单元按“习、读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。 4、了解第一轮复习的四项基本学习任务。 第一项：全面、系统地复习所有的知识点 （1）全面：覆盖教材中所有知识点； （2）系统：不仅掌握知识本身，而且掌握与该知识点有联系的前、后、左、右的有关的知识点。 第二项：完成记忆任务 （1）所需记忆的知识，在第一轮复习时必须“一次到位”，决不可把记忆任务推到第二轮复习； （2）所需记忆的知识，必须以能“默背”为合格。 第三项：初步掌握各单元的知识结构 （1）记忆、理解各单元知识结构图（表）； （2）本单元知识能“单元过关”。 第四项：着力培养初步的综合能力和学科能力 （1）大部分应是低档综合题，小部分是中档综合题，一般不搞高档综合题； （2）一般是在本单元内的综合练习； （3）将各项学科能力落实至足量的例题及练习题； （4）中、低档题的学科能力基本过关。 二、第一轮轮复习的原则 要优化第一轮课堂教学就必须遵守高三复习的教学原则，总原则是适当延长一轮复习时间，缩短二轮复习，加大三轮综合训练时间和强度。并遵循以下原则： （1）全面性原则。第一轮复习中力求追求全面和知识的系统性、完整性、构建知识体系。力求做到知识无遗漏。 （1）基础性原则。 用足教材，把握基础。教材的图表、数据、小实验等全面温固，零散知识系统化、网络化；注重基础，注重通性法，精选 精编，讲求实效和针对性 （2）系统性原则。第一轮复习时就不应是把平时学习过的知识简单地重复一遍，而是要在对知识整体和各个单元知识部分之间的关系作了仔细 的探究后，按逻辑结构及知识之间的内在联系，把平时所学的各个单元的、局部的、分散的、零碎的知识及解题的思想、方法和规律进行纵横 联系，“以线串珠”，使之系统化、结构化、网络化，从而将各部分知识进行有机的整合、构建知识的结构体系，以形成整体的“认知框架” 、进一步完善学生的认知结构。其构建的方法可以将各单元与单元、单元与整体之间的联系与作用用表格式、纲要式、图表式和口诀等形式进 行直观形象地构建知识整体的层次结构。 （3）针对性原则。复习指导思想的确定，复习计划的制定，复习方法的选择，例题、练习