观沧海课件.pptVIP

创作背景 公元207年，曹操毅然北上征伐乌桓。北征乌桓的胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他才能挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。北征乌桓对曹操来说是一次重要的战争。而《观沧海》正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。 大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情一定会像沧海一样难以平静。他将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 二、整体感知 1.朗诵 2.主要意象：碣石、沧海、水、山岛、树 木 、百草、洪波、日月、星汉。 描绘画面：茫茫大海上山岛高耸、树木茂盛，海浪波涛汹涌的画面。 鉴赏与研读(一) 1.诗眼：观 静景：水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 动景：秋风萧瑟，洪波涌起。 ↓ 动静结合 鉴赏与研读（二） 2.虚景： 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 比喻、夸张： 茫茫大海与天相接，在大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人通过想象和夸张，展现出一派气吞山河、囊括宇宙的宏伟气象。 ↓ 虚实结合 鉴赏与研读（三） 3.思想情感： 表现了诗人豪迈的胸怀，气吞山河、囊括宇宙的气概，也体现了他渴望建功立业、一统天下的理想和抱负。 ↓ 借景抒情 四、拓展延伸 1.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（直抒胸臆） 2.举头望明月，低头思故乡。（直抒胸臆） 3.夜来风雨声，花落知多少？（借景抒情） 4.数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（借景抒情） 5.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（借景抒情） 课堂反思 1.诗歌的表现手法： 动静结合 虚实结合 2.诗歌的抒情方式： 直抒胸臆 借景抒情 教师寄语：比海洋广阔的是天空，比天空广阔的是人的胸怀！（海纳百川，有容乃大。） 课堂检测(默写重点句)： 1.写出《观沧海》中描写波涛汹涌，惊心动魄的诗句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 2.写出《观沧海》一诗中诗人想象、夸张的句子：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 3.写出《观沧海》中表达诗人博大胸襟，渴望建功立业、一统天下的理想抱负的句子：：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 * 观沧海 曹操 文学常识： 曹操 孟德 曹丕 、曹植 《乐府诗集》 《步出夏门行》 2.绝句/律诗/乐府诗 读准字音： 沧海（cāng ） 碣石（jié ） 澹澹（ dàn ） 竦峙（ sǒng zhì ) 萧瑟（ xiāo sè） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志！