浙科版2023版综合实践活动一年级上册《快乐的小农夫》教学设计.docxVIP

浙科版2023版综合实践活动一年级上册《快乐的小农夫》教学设计

教材分析

《快乐的小农夫》是浙科版2023版综合实践活动中的一个主题，旨在让学生通过体验农事活动，了解农业生产的过程和意义，培养学生的劳动意识、实践能力和团队合作精神。教材内容包括认识农作物、学习种植技术、参与农事劳动、分享收获喜悦等方面，为学生提供了丰富的实践机会和学习资源。

学情分析

学生对农业生产可能缺乏直接的体验和认识，但他们对新鲜事物充满好奇，具有一定的动手能力和团队合作意识。在教学中，需要根据学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与农事活动。

教学目标

1.知识与技能目标

（1）认识常见的农作物，了解其生长特点和种植方法。

（2）掌握基本的种植技术，如播种、浇水、施肥、除草等。

（3）学会使用简单的农具，提高实践操作能力。

2.过程与方法目标

（1）通过观察、调查、实践等活动，了解农业生产的过程和意义。

（2）在小组合作中，共同完成农事任务，培养团队合作精神和沟通能力。

（3）通过记录和总结，提高观察分析能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生的劳动意识和热爱劳动的情感。

（2）增强学生对大自然的热爱和保护意识。

（3）体验收获的喜悦，懂得珍惜劳动成果。

教学重难点

1.教学重点

（1）认识农作物，掌握种植技术。

（2）培养学生的劳动意识和团队合作精神。

2.教学难点

（1）如何引导学生积极参与农事活动，体验劳动的乐趣。

（2）如何在教学中渗透环保意识和可持续发展观念。

教学法

1.观察法：带领学生观察农作物的生长过程，了解其特点和需求。

2.演示法：教师示范种植技术和农具的使用方法，让学生直观地学习。

3.实践法：让学生亲自参与农事劳动，在实践中掌握技能。

4.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成农事任务，培养团队合作精神。

5.讨论法：引导学生进行讨论，分享自己的观察和体验，提高思维能力和表达能力。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

1.播放一段关于农田风光和农民劳作的视频，让学生感受大自然的美丽和劳动的意义。

2.提问：同学们，你们知道农民伯伯是怎么种地的吗？你们想不想当一回小农夫呢？引出课题。

设计意图：通过视频导入，激发学生的兴趣，引出课题，为后续的教学活动做好铺垫。

二、认识农作物（10分钟）

1.展示一些常见农作物的图片，如小麦、玉米、水稻、蔬菜等，让学生认识这些农作物的名称和特点。

2.组织学生进行讨论，分享自己对农作物的了解和认识。

设计意图：让学生认识常见的农作物，为后续的种植活动打下基础。

三、学习种植技术（15分钟）

1.教师讲解种植技术的要点，如选择合适的土壤、播种的方法、浇水的频率、施肥的时机等。

2.教师示范使用简单农具的方法，如铲子、锄头、水壶等。

3.学生模仿教师的操作，进行练习。

设计意图：让学生掌握基本的种植技术和农具的使用方法，为实际的种植活动做好准备。

四、小组合作种植（30分钟）

1.将学生分成小组，每个小组分配一块土地和一些农作物种子。

2.小组内成员进行分工，共同完成种植任务，如松土、播种、浇水等。

3.教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

设计意图：通过小组合作种植，培养学生的团队合作精神和实践能力，让学生亲身体验农事劳动的乐趣。

五、观察记录与养护（20分钟）

1.每个小组制作一个观察记录表，记录农作物的生长过程，如发芽时间、生长高度、叶子颜色等。

2.定期组织学生对农作物进行养护，如浇水、施肥、除草等。

3.引导学生观察农作物的变化，思考影响农作物生长的因素。

设计意图：培养学生的观察分析能力和责任感，让学生了解农作物的生长规律和养护方法。

六、收获与分享（20分钟）

1.当农作物成熟时，组织学生进行收获活动。

2.每个小组展示自己的收获成果，分享种植过程中的经验和体会。

3.引导学生思考收获的意义，懂得珍惜劳动成果。

设计意图：让学生体验收获的喜悦，增强学生的成就感和自信心，培养学生珍惜劳动成果的意识。

七、总结与拓展（10分钟）

1.教师总结本次活动的内容和意义，强调劳动的价值和环保的重要性。

2.布置课后作业，让学生回家后向家人介绍自己的种植经历，或者尝试在家庭中种植一些农作物。

设计意图：通过总结和拓展，让学生对本次活动有更深刻的认识，将所学知识延伸到生活中，培养学生的劳动习惯和环保意识。

板书设计

快乐的小农夫

一、导入

二、认识农作物

三、学习技术

四、小组种植

五、观察养护

六、收获分享

七、总结拓展

教学反思

在本次教学活动中，通过让学生参与农事活动，学生们不仅学到了农业知识和种植技术，还培养了劳动意识、团队合作精神和环保意识。在教学过程中，学生们