月考表彰及分析大会.pptVIP

第五次月考 分析 考试以前班里的一些现象 : （1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业； （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？） 这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。 （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。 （点评：自制能力差，受不了诱惑）  考试以前班里的一些现象 : （4）上课时“身在曹营心在汉” （点评：缺乏专注） （5）自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步 （6）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份 （点评：缺乏自制力，随意挥霍时间） 考试以前班里的一些现象 : 不少同学喜欢转笔。 在班级吃东西,随意扔,随意吐。 上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。 值日不认真，不及时。 有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。 同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯，形成好习惯 ?? 写名言名句贴在桌上警惕自己 可以请老师同学督促自己 可以每天定下一个目标，时刻检查自己 要让事情改变，先改变自己 要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你的成绩提不高，你不去改变学习方法和学习态度，即使换了班级换了老师也没用。只要你一改变，生活也会随之变动。美国成功哲学家金?洛恩说过这么一句话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。” 总 结 法国作家罗曼?罗兰有句名言：性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败？其实，每天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近。 助人为乐的三重境界： 第一重：做好本职工作，少给别人添麻烦，少给社会增负担。 第二重：在做好自己本职工作的同时，在力所能及的范围内，主动热心地去帮助遇到困难的人。 第三重：甘愿牺牲个人利益，对遇到困难的人鼎力相助。 干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神 （螺丝钉精神） ★在学习上，我们是否有过浅尝辄止？是否做到了精益求精？ ★我们是否有过因不感兴趣而造成的偏科或因偏科而造成的不感兴趣？ ★我们是否认认真真完成了班级交给的每项任务？ 反思 艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神 ★生活朴素一点，简单一点，少一些乱七八糟的杂事，学校是学习的地方，不是生活的地方，简化生活，丰富学业。 ★学习上要敢于吃苦，敢于挑战自己。既想过得舒服，又想把学习搞好，没有那样的好事。 ★有恒心、有毅力、管得住自己、坐得住 目前，我们需要的“艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神” * 总评：（没有长远的目光，对自己的人生没有计划性） （点评：习惯差，随意挥霍时间） 一、学习缺乏自觉性和自律性； 二、学习不够勤奋；做表面文章 三、学习有畏难情绪； 四、学习中不敢请教老师； 五、没有合理安排时间。 六、学习缺乏钻研，易于满足 七、常规工作有所松懈 八、极少数同学目标意识淡薄 　　老师不在时，我们就像失去了一个支柱。 　　我就散漫起来了，包括我自己在内，晚自习寻找机会讲话诸如此类缺乏自制力的表现…… 　　　　　　　　　　　——来自我班某同学的心声 　　我不禁有一些悲哀。因为没有了老师的管理，班上的一部分同学纪律放松了，或多或小对认真学习的同学有些影响， 还有我们宿舍还有个别同学也因缺少自制力，冒着被扣分的危险，晚上小声说话，直到半夜，而第二天上课却在“钓鱼” …… 　　　　　　　　　　　　——来自某同学的心声 　　月考结束了，成绩虽然没有完全出来，但我深知这次的阶段考会彻彻底底地失败。都怪我平时不努力学习，语言上巨人，行动上矮子。如果父母看到一科科不合格的成绩，多为我担忧啊！父母为了供我读书，已经够辛苦了，现在因为我这么差劲的成绩，使他们多一点忧虑，这太不应该了。这次，我成了一个不孝子了。为什么在失败后才来后悔，而不好好准备，等待失败降临在自己头上呢？这一次是上高中以来受到的最大挫折。 　　　　－－这是我班某同学在考后的心声 我们“应该”怎么“做”? 效率＝ 劳动量－无效劳动量 时间 鲁迅说过：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。” 一、增大单位时间内劳动量的方法 1、减少犹豫的时间，明确任务 治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共 几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。 2、持之以恒，形成习惯 一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。 3、制定周详的学习计划 学习计划