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案例名称：第六章 遗传和变异 ——性别决定与伴性遗传 科目：高中生物 教学对象：全体学生 课时：2课时 提供者：肖春艳 单位：宜昌市夷陵区东湖高中 一、教学内容分析 1、概述人类性别决定过程。2、概述伴性遗传的概念。3、阐明伴X隐性遗传的特点。通过对人类红绿色盲遗传图解的分析，提高识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学问题的方法。 二、教学目标 1、通过分析我国男女性别比例失衡的原因及带来的严重危害，认同“男女平等”的观点。 2、通过对伴X隐性遗传的现象及特点的分析，形成客观的、科学的生活态度。? 3、我国性别比的现状，认识到性别比例失衡带来的严重危害。从思想上摒弃“重男轻女”的封建思想。 三、学习者特征分析 本节内容让学生们既感到内容的好奇与陌生，又感觉到了高中生物学习中的难度。所以在讲授中，首先是通过现实生活的一些生动的事例激发他们的学习兴趣，其次通过引导与自主的学习，让学生们了解与掌握相关的生物学知识并在一定程度上培养他们的生物学素养。 四、教学策略选择与设计 1、先创设情景，通过阅读印发的报纸资料（1：名人超生现象2：我国男女比例严重失调现象3、红绿色盲患者能否能结婚的思考？）让学生们先通过了解相关知识激发学习兴趣—2、再通过课件展示与老师引导下的讨论和自主学习，让学生们掌握性别决定的过程以及伴性遗传的特点。 五、教学重点及难点 1、XY型性别