东莞市2009年生物教研会中学生生物学探究性科技论文.docVIP

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  • 2017-08-26 发布于云南
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东莞市2009年生物教研会中学生生物学探究性科技论文.doc

东莞市2009年生物教研会中学生生物学探究性科技论文 编号 从哥本哈根大会认识温室效应 作者姓名:李欣格 作者单位:初一(12)班 辅导教师姓名及联系电话:黄笑葵 从哥本哈根大会认识温室效应 摘 要:从本月7号开幕,到18号结束,长达12天的哥本哈根联合国气候变化大会终于落下了帷幕,超过110个国家和国际组织领导人出席了峰会。最后在减排目标和温度控制上达成了协议:关于长远、长期的目标,温室气体排放要控制在2度。在发达国家的减排监督的问题上,也达成了共识。欧盟说自己不带任何条件减排20%,如果其他发达国家跟进,他们会达到30%。为什么全世界都这么重视气候变化,为什么气候会逐渐变暖呢?本文从多方面进行探究,正确认识温室效应。 关键词:温室效应;气候变暖;危害;控制对策 研究背景:从本月7日到18日,我们天天在电视新闻中看到哥本哈根大会的报导,有 一个国家总理发言的时候流着眼泪说:按现在的气候发展,大概四十年,他们整个国家都会被水淹没。恳请各国人民设法保护环境,减少排放,降低温室效应。那为什么现在的温室效应这么严重,冰山融化的速度为什么会加快呢?温室效应加剧的原因是什么?我从多方面进行了科学探究,进一步认识温室效应。 什么是温室效应? 我通过多方面的资料搜集了解到,所谓温室效应,就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面,而地面增暖后放出的长短辐射却被大气中的

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