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福师《教育统计与测量评价》第四章 相关系数 课堂笔记 主要知识点掌握程度 重点掌握的知识点是：相关系数的统计学意义与解释；积差相关系数计算方法、等级相关系数计算方法，点双列相关计算方法及结果解释。 难点：点双列相关系数的计算思想方法和结果的解释。 学习方法：可更多关注本章内容中的具体例子，领会数据的特点及计算相关系数的再配合做适量的练习，以加深对公式的理解。 知识点整理 一、相关的统计学意义 （一）对相关现象的感觉 许多教育现象之间或教育行为之间存在着一定的相互联系。行为变量或现象之间存在着种种不同模式不同程度的联系。　　　 （二）相关的意义及相关系数的初步认识（重点掌握） 直线性相关是所有关联模式中最简单的一种，有关联的两个变量各自以大体均等的速度变化着。统计学上用相关系数来定量描述两个变量之间的直线性相关的强度与方向。相关系数用r表示，r在-1和+1之间取值。相关系数r 的绝对值大小（即 ）。 （三）由散点图认识相关情况 如果散点图形杂乱无章,没有显示出向某个方向延伸的情形,则说明相关程度很低；如果散点图分布形成一个边界不规则的椭圆，则说明两个变量存在中等程度的相关；若这里的椭圆越扁长，则相关程度越高。倘若散点图几乎形成一条直线，则说明相关系数接近1或-1。至于相关的方向，则可以通过散点椭圆图形的长轴所在直线的斜率来判断。从左下方往右上方延伸的情形是正相