2015届一轮复习第二次模拟物理试卷.docVIP

2015届高三一轮复习第二次模拟物理试卷 命题人：丁桂林 审题人：郝振 单项选择题（每题4分，共计40分） 1．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 B．根据速度定义式，当t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想法 C．引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法 D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 ．下列关于惯性的各种说法中正确的是 A．材料不同的两个物体放在地面上，用一个相同的水平力分别推它们，则难以推动的物体惯性大 B．在完全失重的情况下，物体的惯性将消失 C．把手中的球由静止释放后，球能竖直加速下落，说明力是改变物体惯性的原因 D．抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的 . —质点沿x轴做直线运动，其v-t图像如图所示。 质点在t= 0时位于x = 3m处，开始沿x轴正方向运动。当t= 7s.时，质点在轴上的位置坐标为（ ）A. x = 3.5m B. x= 6.5m C. x = 9m D. x=11.5m 4．一物体受到三个共点力的共同作用，三力矢量关系如图所示，则它们的合力大小是（ ） A. 2F1 B. 2F2 C. 2F3 D. 0 图示A、B运动物体的位移—图象，下述说法正确的是A．A、B物体开始时相距100m，同时相向运动 BB物体做匀速直线运动，速度大小为5m/s CA、B物体运动8s时，在距A的出发点60m处相遇 DA物体在运动中停了6s．一个物体在多个力的作用下处于静止状态．如果仅使其中的一个力大小逐渐减小到零，然后又从零逐渐恢复到原来的大小(此力的方向始终未变)，在这过程中其余各力均不变，能正确描述过程中物体速度变化情况的是 7．如图所示，两个质量分别为m1＝2 kg、m2＝3 kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接．两个大小分别为F1＝30 N、F2＝20 N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则 A．弹簧秤的示数是10 NB．弹簧秤的示数是50 N C．在突然撤去F2的瞬间，弹簧秤的示数不变D．在突然撤去F1的瞬间，m1的加速度不变8.如图所示，小球用细绳系住放在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，细绳上的拉力将： A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 先增大后减小 D. 先减小后增大9．物体A叠放在物体B上，B置于光滑水平面上，A、B质量分别为=6kg、=2kg，A、B之间的动摩擦因数是0.2，开始时F=l0N，此后逐渐增加，增大到45N的过程中，则 A．当拉力F＜12N时，两物体均保持静止状态 B．两物体开始没有相对运动，当拉力超过12N时，开始相对滑动 C．两物体间从受力开始就有相对运动 D．两物体间始终没有相对运动 ．在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m1的木块，木块和车厢通过一根轻质弹簧相连接，弹簧的劲度系数为k.在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m2的小球．某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为θ，在这段时间内木块与车厢保持相对静止，如图6所示．不计木块与车厢底部的摩擦力，则在这段时间内弹簧的形变为 A．伸长量为tan θ　　　　B．压缩量为tan θ C．伸长量为 D．压缩量为 A．建立“合力与分力”的概念 B．建立“点电荷”的概念 C．建立“瞬时速度”的概念 D．研究加速度与合力、质量的关系 12. 在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中，采用如图A所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸 带由打点计时器打的点计算出． 当M与的大小关系满足时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力． 一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度与质量M的关系，应该做与的图象． 如图B所示为甲同学根据测量数据作出的—F图象，说明实验存在的问题是． 乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的F图象如图C所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同 ． 13.（10分）质量为m＝0.8 kg的砝码悬挂在轻绳PA和PB的结点上并处于静止状态。P