二年级美术下册人教新课标教案 重叠的形状.docVIP

重叠的形状课时：一课时课型：欣赏、造型、表现、评述教学目标：　　1．通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。　　2．通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。　　3．通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。教学重点：了解重叠形状的特点，并制作。教学难点：用两种或两种以上的重叠方法，创作图案。教具准备：水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。学具准备：彩色纸（两色以上）、剪刀、胶水教学过程：　　一、组织教学　　二、观察导入　　1、重叠的概念：　　师 出示两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果？　　生 答略，师引导学生观察上下、前后的重叠特点　　2、观察自然现象　　师 引导学生观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠　　师 小结，自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽。　　3、导入课题：《重叠的形状》　　三、新课教授（发展阶段）　　1、知识窗：　　一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。　　一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。　　2、学生活动：　　活动一：请2组学生（每组5人）上讲台表演重叠。（加强重叠的印象）　　活动二：请2位学生上讲台用教师准备的几何图片教具拼摆重叠的形状。　　3、欣赏课本范图（加深重叠的印象）